考试与练习

1. 浅析高中文言文翻译技巧
2. 高中生议论文论据选择和使用的误区及对策
3. 有的放矢，为记叙文写作“点睛”
4. 以高考高分卷为例谈生命体验写作
5. 如何做好苏教版语文高考复习

备课参考

1. 散文教学内容确定例谈
2. 对《记念刘和珍君》中作者感情的把握
3. 文本解读中的情境应用
4. 指导批注对话文本
5. 闽南方言与文化在语文教学中的渗透策略
6. 蒙台梭利教学法在中职语文教学中的运用
7. 别里科夫人物形象的现代意义
8. 巧借语用解读文本内涵

课堂教学

1. 如何借助“研讨与练习”设定教学目标
2. 如何培育语文核心素养
3. 新课标下的课堂教学导入研究
4. 语文课堂导入语设计举例
5. 职业学校语文课堂讨论的原则
6. 刍议高中语文教学细节的呈现形式
7. 高中语文课堂提问有效性探究
8. 让高中语文课堂“诗意”弥漫
9. 课本剧，让语文课堂“鲜活”起来
10. 高中语文任务驱动教学法的实施

文言文教学

1. 高中古诗词教学的几点思考
2. 让诗歌教学多一些诗情画意
3. 中学古诗词“1234”目标导学问题推动翻转课堂教学模式初探
4. 《项脊轩志》教学设计

作文教学

1. 中学生议论文写作特色的形成
2. 读写共生本色写作
3. 以读促写以写促读
4. 对高中作文教学中素材收集的思考
5. 用经典指引学生自改作文

阅读教学

1. 高中语文训练性阅读教学研究
2. 任务驱动下的高中语文阅读教学
3. 小说有效阅读模式探究
4. 对话：高中阅读教学的有效方式
5. 朗读法与高中阅读教学
6. 阅读教学与审美感知
7. 基于美学视野，建构深度阅读
8. 生本理念下的高中阅读教学
9. 悦读，让语文变得更有情趣
10. 合理使用信息技术，优化名著阅读效果
11. 浅谈高中语文课外阅读的实施

教学探索

1. 乡土文化与语文校本课程开发的契合点
2. 吴越文化为语文课堂注入新活力
3. 回归人文，实现语言与精神的同构共生
4. 传统文化在高中语文教学中的渗透
5. 高中语文阅读教学中的价值观教育
6. 开展综合实践活动，让语文教学生机勃勃
7. 浅论高中语文教学中人文精神的渗透
8. 论中专语文教学之人文精神构建
9. 坚持立德树人，提升语文教学实效
10. 语文教学中学生语感能力的培养
11. 多措并举提升中专学生语文素养