教学探索

1. 语文教学的育人之“道”
2. 高中语文作业布置的原则与方法
3. 用学习共同体优化“活动单导学”模式
4. 信息技术与高中古诗鉴赏教学整合研究
5. 高中语文e 学习教学方式初探
6. 在高中语文教学中如何激发学生创造力
7. 语文教学中学生自主学习能力的培养

考试与练习

1. 巧辨文言词类活用
2. 谈把握写景散文主旨的方法
3. 如何读懂一篇议论性散文
4. 例谈散文阅读策略
5. 高中记叙文写作微探究
6. 考场写作要避免的四种不良心态
7. 作文素材运用“三步走”策略

备课参考

1. 《像山那样思考》教学设计
2. 师陀《说书人》教学设计
3. 从《故都的秋》看教学环节的循序渐进
4. 谈语文“老课”教学设计的切入点
5. 无“韵”不成诗——由“香菱学诗”用韵看《红楼梦》诗歌的人格化设计
   
6. 《子路曾皙冉有公西华侍坐》赏析
7. 《锦瑟》教学两步走
8. 高中语文选修教材的诗歌选择与教学重构
9. 中学语文探索式教学方法研究

课堂教学

1. 课堂教学围绕目标六步走
2. “助学式”课堂之我见
3. 让高中语文课堂充满“文学味”
4. 语文课堂教学应呈现艺术之美
5. 高中本色语文课堂教学艺术探究
6. 例谈高中散文教学生态课堂的构建
7. 打造活色生香的高中语文课堂

文言文教学

1. 如何将流行音乐引入高中古诗词教学
2. 碰撞生成智慧——记《烛之武退秦师》“同课异构”教研活动
   
3. 以《唐诗宋词选读》为例谈高中诗词的回归教学
4. 寻章摘句觅诗魂 品意赏境铸诗心
5. 让生活成为解读诗词的钥匙
6. 苏教版高中选修《〈史记〉选读》教学探究
7. 循情入境:文言文教学的几点体会
8. 如何改进文言文课堂教学
9. 文言文“自主探究学习”方式的构建策略
10. 文言文误读举隅
11. 基于传统文化素质培养的文言文教学研究
12. 文言文教学要搭建心桥、凝系古今
13. 如何提高文言文课堂的教学效率
14. 高中文言文有效教学策略

作文教学

1. 唯情唯真 且行且思——我的写作教学感悟
   
2. 对话式作文评语案例
3. 高中语文“微写作”教学探析
4. 不完全归纳法在议论文写作中的运用
5. 浅析高中作文模仿教学
6. 用生活教育理论破解高中作文教学难题
7. 高中作文教学中的小组合作模式探究
8. 从“悦”读到“悦”写

阅读教学

1. 高中语文阅读教学四结合
2. 走进经典 回归人文——浅议小说探究性阅读教学
   
3. 高中语文个性化阅读教学方法谈
4. 高中语文课外阅读指导措施