本期头条

1. 从《背影》的解读之争看文本解读的界限

语文考试指导

1. 阅读测试中辅助性文字的作用及其教学启示
2. 非连续性文本在高考语文试卷中的呈现

特级教师三人行

1. 博客空间示例下语文教育文化特质研究
2. 《品质》的人物刻画技巧
3. 课堂教学设计的守正与创新

课文教学与研究

1. 《苏武传》中武帝“法令亡常”史实考
2. 从人格结构角度看《雷雨》中周萍的自我毁灭
3. 《荆轲刺秦王》中的“持千金之资币物”作何解
4. 《将进酒》教学设计及反思

新视点

1. 高效语文课堂的十种意识

作文路

1. 微写作在初中语文教学中的巧妙应用
2. 境界说与高中作文教学
3. 说明文写作布局谋篇三步曲
4. 作文教学情境创设的途径初探
5. 单项材料作文审题技法举隅
6. 让作文激情飞扬
7. 细节描写与写作教学

争鸣台

1. 2015年高考语文江苏卷的三个遗憾

阅读场

1. 教学文本解读的径与界
2. 如何提高阅读教学的有效性
3. 给学生一个充满生命力的阅读课堂
4. 自主阅读教学例说

探索与发现

1. 论一课一得有效实施策略
2. 课堂导入设计的情感维度与案例分析
3. 读写联动 点燃诗歌

两重奏

1. 阅读·批注·个性
2. 写在批注边上

语文现状批判

1. 对合作学习方式有效性的思考

语言岛

1. 语文教师的课堂语言如何与时俱进

叙事策略讲堂

1. 散文化叙事方式的重要意义

作家语文

1. 知识分子从未像现在这样堕落

教研成果园

1. 《彝族“支嘎阿鲁”史诗研究》谫议
2. 浅议语文高效课堂的构建策略
3. 探寻初中古诗词教学之道
4. 对高中生进行传统文化教育的思考
5. 千古雄文千古阁

桂子山

1. 晚自习