云南教育·小学教师
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云南教育·小学教师
2014年9期
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开篇
开头一课
课改看台
对“深度”课堂的几点思考
例谈数学课堂教学的“核心问题”
数学语言表达能力的培养应体现“三说”
小学语文课堂教学导入八法
浅谈识字教学
巧用“十新十异”评价 促进教师专业成长
教学纵横
提高低年级学生口算能力的策略
以“分数的初步认识”例谈接受学习与发现学习
有机渗透 文道相融
“清简”的语文课
读写结合 绽放“色彩”
写作兴趣的培养应从写话开始
“平行四边形的面积”教学设计
《看雪》教学设计
让生命的律动充满心灵的回响
“分数乘整数”教学设计
遵循认知规律巧设学习路径
生态的课堂 华美的乐章
“画角”教学实录与评析
『角的度量』教学建议
在言语实践中感受声音的奇妙
“定律推广类”课的“先学后教”模式
师路心语
由《题西林壁》想到的
交互式电子白板的运用探讨
校园
农村小学实施参与式课堂教学之我见
分级管理 内涵发展 创特色品牌学校
荣誉榜
关于表彰2013学年度读刊用刊优秀学校及个人的决定
