云南教育·小学教师
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2014年1期
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开篇
神秘的线
课改看台
几何直观视角的教学演绎
“解决问题的策略（画图）”教学六问
小学语文课“导语”设计探微
教学纵横
指导学生随文练笔初探
裁剪套用造境
关注口语交际教学培养学生倾听能力
让词句练习从“记忆”走向“运用”
用好数学教材应做到“五变”
“参与式”作业的设计策略
数学有效复习“四步曲”
科学课教学做到“三少”
巧对开放性发言，演绎精彩课堂
“加法运算定律”教学的思考
浅谈儿童小说的阅读导向
“有感情地朗读”现状及反思
师路心语
学点“无用”的东西又何妨
多一些尊重少一点责备
大处着眼小处着手
老师，你爱解释吗？
校园
家校合作探微
校长的凝聚力
我的中国梦
中国梦·云程梦
