目录
卷首语
学之路
- “1+X”小学语文习作教学策略探究
- 我的彩色母亲
- 借助群文阅读 轻叩诗歌大门
——浅谈小学语文现代诗歌群文阅读教学策略 - 我为祖国唱赞歌
- 我长大了
- “生活教育”思想运用于小学语文习作教学的思考
- 致敬英雄
- 优雅的茉莉花
- 小学高段英语写作教学中的过程写作法
- 雷霆之速的蜗牛
- 饱含父爱的《木偶奇遇记》
- 活用英语教材 提高阅读素养
- “群文阅读”教学模式在小学语文教学中的应用
- 趣味数学，开心学习
- 最美好的回忆
- 小学中年级语文课堂教学中师生学习共同体的建设
- 读出快乐
——谈小学英语朗读训练的优化方法 - 多维度“趣学”民歌
- 益智游戏为学生思维插上飞翔的翅膀
- 让“学生的提问”点亮小学语文课堂
- 创语用情境 悟写作秘妙
- 应用5E教学模式引导学生探究数学
- 核心素养背景下小学英语课外资源的开发
- 在理解与操练中促进珠心算与数学课程相融
- 提高农村小学生汉字书写质量的有效策略
- 菜园里的历行
——记小菜园里的微耕活动 - 幼儿教师语言对幼儿口语表达能力发展的影响
- 新课标下的小学语文古诗课堂分析
- 部编本小学语文教材自读课文教学方法谈
- 小学语文主题性大单元情境课程之我见
- 强化互动，小学数学核心素养提升之策
- 指向思维的数学实验探索
——以“认识年、月、日”教学为例 - 小学美术教学中充分培养学生动手能力的方法
- 数学活动与小学数学教学的有效结合
教之道
- 小古文教学“五字诀”
- 数形思想在小学数学教学中的有效渗透思考
- 立足故事情趣，充实小学英语语篇教学
- 思维导图在小学英语写作教学中的应用
- 藏族文化融入小学数学的教学案例设计
- 小学英语教学中情境创设的真实性
- 增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索
- 小学数学课堂教学中如何培养学生主动探究精神
- 小学英语写作教学中的模块教学法
- 小学语文略读课文的正确打开方式
——探析单元学习整体设计视域下略读课文的教学策略 - 优化教学方法，重拾“交际”魅力
- 小学综合实践课生活化教学策略探究
- 对数学期末复习指导的几点建议
- 培养小学一年级学生数学习惯的策略研究
- 如何在小学语文教学中渗透书法教育
- 小学数学学习问题的干预与处理
- 渗透化归思想，促进深入学习
- 基于生本理念的小学数学复习策略
- 引导深度数学学习，提升数学核心素养
- 对深度学习的理解与教学实践研究
- 农村小学留守儿童数学作业布置有效性研究
- 让数学课堂的“磁力”更强
——浅谈数学课堂中的情境创设 - 形成性评价在小学英语课堂教学中的运用
- 从有效性出发，实施小学英语课堂教学
- 丰富提问方式，让学生在精彩的问题中创新思维
——小学数学课堂高效提问策略分析 - 打造高度聚焦学习目标的智慧课堂
- 打造情智课堂，让语文教学更精彩
- 以“问”促“解”
——小学语文课堂“提问”教学优化分析 - 小学美术教学中融入本土教育元素的措施
- 小学音乐教学的课堂导入技巧分析
- 小学游戏化篮球教学策略
- 创优创新教学设计，提升学生音乐核心素养
- 低年级道德与法治教学的三个切入点
- KDL体育与健康课程在小学体育教学中的运用
- 浅述绘画作品中的意蕴美表现
课内外