卷首语

1. 任务驱动，让习作由内而外生发

学之路

1. 基于生命表达的微写作实施过程与指导策略
   ——以小学中年级为例
2. 小学语文群文阅读教学策略研究
3. 拾级而上，登写作高峰
   ——以写人作文阶梯式训练为例
4. 农村小学生校内课后托管阅读活动行动研究案例
5. 低段小学生阅读能力提升的对策分析
6. 让学生真正爱上写作
7. 写作是一场生命的修行
   ——浅析核心素养下小学语文单元阅读和单元写作结合
8. 小学声乐学习中下巴放松的策略
9. 快乐学习 快乐成长
   ——浅谈小学语文低年级学生学习兴趣培养
10. 追求情境之美，感受学习之乐
    ——探析小学高年级数学情境教学的策略
11. 精彩的课堂 快乐地复习
    ——汉语拼音快乐复习三部曲
12. 小学语文课堂中学生问题意识的培养
13. 注重数学体验，促进学生发展
    ——体验式学习在小学数学教学中的应用
14. “融教育”下生本课堂的探究
    ——记望湖路小学“问学课堂”
15. 打造英语生态课堂，倡导绿色学习生活
16. 小学数学教学生活化元素的融入
17. 融入陶行知理论，培养儒雅学生
    ——浅谈陶行知理论在语文课堂中的有效渗透

教之道

1. 小学道德与法治核心素养的培养策略
2. 微课在图形教学中的有效运用
3. 小学数学与多媒体技术的有效融合
4. 探汉字之源 润语言素养
   ——谈汉字字理微课改进小学语文低段识字教学的探索
5. 小学数学教学中数学建模思想的融入
6. 兵法与剑法
   ——浅谈小学数学核心素养在运算教学中的运用
7. 小学语文教学中如何培养学生的语感
8. 借助三大策略，引导数学猜想
9. 探究讨论提升素养 拓展学生数学思维
10. 在数学教学中如何培养学生的推理能力
11. 关于作业批改的研究
    ——以小学数学为例

课内外

1. 汉语文化视野下小学语文教学的创新
2. 对基于数学核心素养的小学数学教学改革的几点探讨
3. 基于小学英语阅读教学中学生思维能力的培养方法
4. 提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
5. 现代信息技术与学科教学的融合研究
6. 小学数学教学中有效问题情境的创设研究
7. 基于核心素养下的小学语文阅读教学
8. 小学高年级语文互动教学的有效尝试
9. 语文教学，要从情感体验出发
10. 小学数学课堂立体化教学模式构建策略
11. 巧用电子白板 丰富课堂教学
12. 思维让数学阅读走向理性
    ——浅谈小学数学阅读中积极思维策略
13. 如何有效进行课堂教学设计
    ——以空间与几何模块为例
14. 小学英语生态课堂的教学模式
15. 渗透人文素养，建构魅力英语课堂
16. 小学数学智慧课堂的构建与实践
17. 任务型教学在小学英语课堂中的实践
18. 小学铜管乐队的组建及训练
19. 基于核心素养的小学美术教学多元化价值倾向研究
20. 浅谈小学体育教学中情感目标的达成
21. 小学体育教学应关注学生核心素养
22. 淮阴区中小学足球课开设现状及对策
23. 小学音乐教学中体态律动的运用
24. 加强小学心理健康教育的有效方法研究
25. 一花一世界，一德一人生
    ——探析新形势下小学班主任德育工作
26. 紫藤与绒毛兔
    ——缓解幼儿入园分离焦虑的案例分析