专题论析

1. 全景式教育之数学历史和文化课程的重建(下)

教研视点

1. 浅析核心素养下的语文课堂教学走向
2. 借助媒体资源，让学生的语文素养“厚”起来
3. 农村小学口语表达训练设计新视角
4. 穿越时空，叩击心灵，点燃智慧
   ——以《三顾茅庐》的教学为例
5. 反思让学生的数学学习更有效
6. 趣味化教学，让数学课堂更精彩
7. 数学课堂等待艺术探究
8. 立足现实起点 打造高效课堂
9. 基于“先学后教”思想 构建数学翻转课堂
10. 小小预习卡，你我“动”起来
    —— 浅谈英语预习卡的有效运用
11. 以文为本，挖掘教材的弦外之音
12. 莫使评价成“空话”
    ——例谈在译林版英语教材中如何巧用Ticking time
13. 绘声绘色，以绘本推进英语口语教学
14. 原声动画，让英语教学原汁原味
15. 以Chant带动英语课堂节奏
16. 深度阅读，开展厚实的英语语篇教学
17. 激趣设疑，开启学生的“思维马达”
    ——谈英语阅读课堂学生思维品质的培养
18. 巧用问题导学，提高学生英语自主学习能力
19. 通观全篇，提高学生的英语语篇意识
20. 巧用歌曲歌谣，让学生爱上英语学习
21. 例谈英语文本阅读教学的有效途径

阅读表达

1. 高年级导读教学的实践与思考
2. 真情实感的流露
   ——写作教学谈
3. 例谈朗读指导的基本技巧
4. 在诵读教学中培养学生的“文感”
5. 谈如何培养学生的朗读能力

实践研究

1. 低年段识字教学浅见
2. 谈识字教学中的儿歌运用
3. 字谜游戏助力识字教学
4. 以文本为例，抓住语文实践点
   ——以《卢沟桥烽火》教学为例
5. 浅谈白板技术背景下的语文课堂教学
6. 学生语文学习兴趣的激发方式初探
7. 立足已有认知 经历探究过程
   ——苏教版小学数学“用字母表示数”教学例谈
8. 浅谈符号意识在数学教学中的渗透
9. 如何在数学教学中培养学生的计算能力
10. 浅谈学生数学学习兴趣的培养
11. 数学教学生活化探究
12. 谈数学教学中教具和学具的巧用

图音体

1. 与学生一起“看见”
   ——国画写生校本课程教学感悟
2. 美术教学中学生创意能力培养的问题与对策
3. 音乐趣味发声训练的个性化设计
4. 基于“E+”背景，建构开放式音乐课堂
5. 浅谈三年级音乐教学中节奏的训练方法
6. 阳光运动理念下的体育教学实践探索
7. 武术训练中运动损伤的预防调控
8. 基于法国校园足球理念的思考

综合

1. 教学因乡土而有效
   ——乡土资源在小学品德与社会教学中运用的优势
2. 优化课堂教学模式，构建高效课堂
3. 品德课堂中思维可视化教法介入时机探微
4. 关注生活经验，让品德与社会教学更接地气
5. 科学教学中探究对话“三策略”
6. 在游戏中学科学
   ——小学低段科学教学策略探索
7. 科学概念教学的简约化设计
8. 设计有效活动，让科学课堂更精彩
9. 科学观察实验设计的依据和方法
10. 让科学探究真正发生
    ——以《测量呼吸与心跳》教学为例
11. 科学探究活动常见问题及应对策略
12. 奏响教学“四部曲”，谱写劳技课堂新篇章
13. 浅谈信息技术在实验教学中点石成金之效
    ——以《声音的传播》一课教学为例
14. 信息技术知识迁移路径探微
15. 学生生命成长的温暖遇见
    ——宜兴文化研究课程的探索与实践
16. 坚持四个“到位”，开展综合实践课程

管理

1. 净化校园周边环境 保障学生健康成长
   ——加强校园周边安全问题综合整治策略浅析
2. 浅谈学校教师教研团队建设
3. 以人为本视域下的学校管理
   ——以教师管理为例
4. 构建家校齐抓共管的安全管理体系
5. 壮汉双语学校特色校园文化建设探究
6. 生本理念下特教班级管理特色的创新实践
   ——以安徽铜陵市特教学校“一班一品”建设为例
7. 中美课堂教学的差异
8. 谈课堂教学中赞美学生之艺术
9. 讲究谈话艺术 提高教育实效

1. 谈美术教学中学生观察力的培养
2. 小学班主任要多长“几颗心”