小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2013年2期
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目录
开篇
上属于学生的公开课
特别关注
影响小学生学习能力的十大因素与其优化(一)
开放式评价在新课改中的尝试
从“发言的声音再响亮些”说起
浅析课堂教学公平
语文
让作业有意思起来
让基础教育阶段的教案“两条腿走路”
快乐随亲子 诵读伴成长
和而不同共精彩
浅谈古诗词中的“黄昏”意境
农村小学一年级语文教学现状及策略
质疑——绽放学生思维的火花
“预”与“习”之魅力
《时代广场的蟋蟀》赏析交流活动
培养想象能力 增强创新意识
朗读在小学语文教学中的作用
寻找阅读教学的读写结合点
用革命的光辉浸润孩子的心灵
小学生语文课堂发言的教师导向效能
小学语文课堂的兴趣教学策略
儿童良好语言情境的催生
学生提问能力的培养
保护童真童趣 激发创造潜能
电教媒体助低年级古诗教学一臂之力
整合教学要素 提升教学效率
小学语文写字教学策略
课堂对话,扬起智慧的风帆
小学作文教学现状及对策研究
小学语文教师如何指导写作
浅谈小学作文教学的几点体会
小学语文日记教学实践之我见
浅谈小学低年级口语交际教学
如何培养学生的口语交际能力
口语交际教学中的问题及对策
数学
小学数学教学中小组合作学习的应用
解决问题 感悟策略
如何提高学生写数学作文的兴趣
浅谈小学数学课堂中的探究
请给学生思考的时间
浅谈数学课的教学语言
数学教学语言应讲究科学性
数学教学中的美育
小学数学中的德育教育
活用教材构建探究性学习方式
循序渐进方能水到渠成
《三位数除以两位数》教学设计
有理有节 有声有色
现代教育技术应用之我见
浅析如何培养学生的“问”艺术
提高小学生数学计算能力教学方法之我见
在数学教学中培养学生的参与意识
本刊特稿
共同保护绿色地球
英语
对当前农民工子女英语学习现状的调查与思考
引人借物
小先生 大作为
论小学英语单元“4S”整体教学设计
发现字母中的新大陆
小学英语个性化作业设计的实践主张
在小学英语教学中如何妙用简笔画
有效的倾听和提问是课堂学习的关键
浅议多媒体英语课堂中的几点教学方法
学习和运用英语离不开语境
加强策略指导 注重科学回顾
图音体
歌在“乐”中记
构建有效音乐欣赏课堂的实践与思考
创设音乐情境 培养审美能力
多形式 促提高
美的享受 情的收获
体育教学如何培养学生良好的锻炼习惯
谈新课程背景下小学体育的有效教学
小学体育有效教学的几点思考
小学体育教师的人格力量
在体育教学中培养学生的综合素养
如何打造精彩的体育课堂
其他
关注学生 动态生成
随风潜入夜,润“人”细无声
采用多种策略,培养小学生的科学素养
浅谈小学信息技术教学
小学综合实践活动优质课评选听课小感
管理
让图书馆(室)成为学生精神成长的乐园
农村部分学校德育教育现状及解决策略
充分发挥桥梁作用 引领学生健康成长
培养重度弱智儿童的生活自理能力
干净食物人人爱
创建“幼小”管理格局 促进学前教育发展