刊首语

1. 提升孤独症儿童教育康复水平

学习贯彻十九大精神

1. “办好特殊教育”的政治逻辑

办好特殊教育

1. 明确新目标 打造新高度 办好新特教
   ——《浙江省第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》解读
2. 把爱播进每个孩子的心田

走进国家特殊教育改革实验区

1. 精准发力，全面提升双流区融合教育质量

学术研究

1. 聋人与听人两个族群关系的探讨

融合教育理论与实践

1. 卫星班普特协同途径的实践研究
2. 创建融合教育示范学校的实践探索

特别策划

1. 《盲校义务教育英语课程标准》解读
2. 《培智学校义务教育信息技术课程标准》解读

课程与教学

1. 生本理念下聋校中年级语文语用课堂的构建
   ——以六年级《亲人》教学为例
2. 基于聋生视觉优势的图式化习作指导策略
3. 语文教学中应培养聋童的词语双语转换能力
4. 鼓励性语言在听障幼儿亲子同训中的运用
5. 基于“智能学习终端+互动课堂软件”的聋校英语课堂教学初探
6. 盲生数学缺失补偿教学之探索
7. 引导低龄盲生爱上听书的实践研究
8. 开展小学低年级盲生音乐识谱教学的有效策略
9. 生活适应校本课程建设的实践与思考
10. 音乐表演活动在智障儿童康复中的运用
11. 浅谈绘画与手工“以学为中心”的教学设计
12. “积极行为支持”干预自闭症儿童问题行为的实践探索

课题报告

1. 关于自闭症谱系障碍学生社会融合教育的研究

守望星空

1. 陆振华：折翼天使的守护人

比较与借鉴

1. 美国特殊儿童家长参与教育活动的研究及启示