学者

1. 莫言对酒神精神的讴歌与审视

研究者

1. 电影《我和我的家乡》中的方言研究
2. 90年代青春类电影与绘画叙事的共通性
3. “玉”“石”之辩:贾宝玉前世探析
4. 从中学生鲁迅印象论独创思维的培养
5. 试论《蝴蝶君》中的茶文化
6. 《寄小读者》与《给青年的十二封信》比较研究
7. 中国古典文学名著译介效果调研
8. 如何鉴赏文学作品中的人物形象
9. 贡戈拉十四行诗中的巴洛克艺术
10. 莎乐美“矛盾”形象的精神分析法解读
11. 《诗品》中对陶渊明的评价探究
12. 熊明遇诗学思想研究
13. 关联理论视角下文化缺省翻译策略的研究
14. 美国诗人爱默生与皖籍诗人的关系研究
15. 《格林童话》和当代社会中的女性形象

探索者

1. “大名冠小名”综述及考辨
2. 文化翻译过程中的译者作用
3. 语文课堂怎样提高学生的语言表达能力
4. 《行香子》朗读脚本设计
5. 立德树人在语文教学中的落实策略
6. 语言思维双驱动 核心素养稳提升
7. 略谈幼儿汉语言文学教育活动模式
8. 在语文教学中巧妙运用多媒体技术
9. 浅谈新课改下的语文学习兴趣培养
10. 留守儿童自主阅读习惯的培养策略
11. 在语文教学中渗透美育的策略
12. 浅议留学生汉语双字调教学策略
13. 如何利用助读系统帮助语文教师教学
14. 本科院校外国文学课程转型发展与对策
15. 中华优秀传统文化在语文教学中的渗透
16. 中华经典诵讲的教学实践与研究
17. 《论语》和创新型教师的自我转型
18. 信息时代如何打造大学语文“金课”
19. 语文高效课堂的构建思路分析
20. 背包客作家大冰作品浅析
21. 中华优秀传统文化融入高校课程的探索
22. 基于地域文化差异的翻译策略研究
23. 高职汉语言文学教学方式的创新探究

导写者

1. 学生作文想象力培养的策略
2. 乡土文化与乡村学校的作文教学
3. 如何通过阅读提高作文水平
4. 作文互动教学模式探究
5. 语文随笔作文练习的重要性及方法
6. 《文心》对语文写作教学的启示

读者

1. 《鲁滨孙漂流记》整本书阅读教学方案
2. 语文核心素养视域下的整本书阅读教学
3. 统编教材整本书阅读实施策略
4. 在阅读教学中培养学生的主题概括能力
5. 语文阅读教学中的问题及改进方法
6. 提高学生阅读能力的策略
7. 在阅读教学中提升学生的语文素养
8. 核心素养引领下的整本书阅读教学
9. 中学语文整本书阅读现状及对策
10. 高职学生阅读状况的调查与分析
11. 群文阅读教学下语文教师的新要求

鉴赏者

1. 论付秀莹《他乡》中的女性意识
2. 莎剧《裘力斯·凯撒》中的政治意蕴
3. 《红楼梦》“青春王国”与青少年思想引领
4. 阐述“美”的童话《宝石花》
5. 《老友记》言语幽默的语用分析

反思者

1. 语文教师发展的困境与突围
2. 《乡土中国》整本书教学现状和展望
3. 语文综合性学习的问题与对策
4. 语文作业布置的问题与对策
5. 散文审美阅读教学现状与改进策略
6. 语文课后反思的意义研究
7. 对外汉语线上汉字教学的问题与对策

跨界者

1. 高校课程的智慧课堂创新研究
2. 中华文化国际传播力问题与对策
3. 福柯治理理论梳理
4. 《影视合成》课程的动画教学模式与文化构建
5. 大学教师应复归教书育人本道
6. 高校美育类通识课程教学现状分析
7. 二十四节气中的传统文化记忆
8. 高校汉语题材英语戏剧表演研究

拾贝者

1. 读书是语文教师的活水之源
2. 语文素养与综合性学习的内涵与意义
3. 在语文教学中要体现学生的主体性
4. 在国学经典诵读中渗透德育的策略
5. 语文教学中如何落实作业分层到人
6. 语文教学中口语交际能力的培养及训练
7. 让语文课堂神采飞扬
8. 在语文教学中渗透心理健康教育
9. 幼儿文学活动与幼儿审美情感的发展
10. 和生课堂静水深流，语文教学曲径通幽
11. 提高学生语文阅读速度的策略

作者

1. 教师不生气的智慧