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2020年1期
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每月一家
走向实证与复兴传统
新作快评
宽恕
不宽恕的权利
黄榆笔记
一场宏大的记叙
精神分析引论
诗歌是一种反熵的媒介
名篇探赏
论《许三观卖血记》的悲剧美学意蕴
荒诞中的合理:解读《十八岁出门远行》
论残雪《最后的情人》中人物自我探索历程
莫言《怀抱鲜花的女人》的人物及意象解读
《倾城之恋》中的“孤岛”空间
后现代的游戏人生和反讽艺术:评方方《花满月》
韩东《爱与生》的解构主义解读
从叙述模式和性别视角读《像我这样的一个女子》
论鲁迅《好的故事》的语言特色
作家研究
从“荷花淀系列”小说看孙犁的文学史定位之争
晓苏小说的结尾艺术
论郭沫若“身边小说”中的忏悔书写
从贾宝玉看曹雪芹的佛学思想
饶宗颐诗歌中佛语及佛教意象的妙用
古典重读
李清照《声声慢》悲情层次分析
浅析阮籍《咏怀诗十七首》中的飞鸟与植物
《千字文》的教育特点对当下语文教育的启示
外国文学
卡佛《大教堂》的修辞式阅读
石黑一雄“记忆”主题书写
《逃离》的空间叙事与加拿大民族性
《孩子的愤怒》中的非裔美国女性的成长
《沈清传》的格雷马斯叙事学解读
以巴赫曼两篇小说为例看职业女性的生存危机
《远山淡影》中女主人公自我构建的拉康式解读
试从《偷影子的人》谈“成人童话”的特征
刍议古米廖夫诗歌中的色彩
原创天地
楼兰追梦
从黛玉活成宝钗
文坛扫描
南京入选“文学之都”
第十届华语科幻星云奖揭晓
郁葱获塞尔维亚国际诗歌节“金钥匙奖”
格非新作《月落荒寺》
尹学芸新作《岁月风尘》谱写女性传奇
陈丹燕《驰想日》英文版在爱尔兰科克出版
蒋韵推出长篇小说新作《你好,安娜》
格非认为伟大的作品要不断重读
周晓枫称写作是一种对世界的独特发现
第三届《钟山》文学奖在南京颁奖
让·保罗·杜布瓦摘得龚古尔文学奖
徐怀中自称一直在孙犁的“豆荚”下流连忘返
阿多尼斯出版中国题材的长诗《桂花》
熊召政称阅读让他产生了当作家的冲动
托尔斯泰《复活》改编歌剧上演
帕斯卡·基尼亚尔《罗马阳台》推出中文版
文本读法
接受美学在古典诗词教学中的理论建构
中学古代散文阅读教学中的教材处理策略
语文教学中非指导性阅读教学的策略
教材解析
于细微处析文本:解读郑振铎的《猫》
《兰亭集序》中“期”字释义考辩
文学教法
基于文体特征的古诗教学内容研究
大学生古诗词吟诵教学实践研究
浅谈文言文教学中的审美意识
高中语文“学习任务群”教学的尝试
让语文课堂走进学生的心灵世界
浅谈微课在中职文言文教学中的应用
在语文教学中如何培养学生的问题意识
文章写法
从自我展现到自由表现
作文素材积累的生活化、阅读化和社会化
作文教学存在的问题及应对策略
在写作教学中培养学生的逻辑思维能力
文艺杂谈
与现实主义的短兵相接:细说《鲸落》
陈宇《想象后天》漫谈
钟嵘《诗品》“发愤著书”说探论
《红楼梦》之语篇翻译理论浅析
《大智门车站》与汉口的“风”“花”“雪”“月”
浅论清末民初女权意识的发展及小说创作
《神木》到《盲井》的影视化改编
虚实并重:《文心雕龙》的虚实观
《霍小玉传》两个英译本中文化负载词的翻译对比研究
学者返乡笔记中的乡村形象研究
耽美文学与双性同体写作
从中俄饮食习惯看民族文化
汉语言文学对湘西民族文学的影响探析
质疑精神与行动能力:陶行知对当下教育者的启示
探索争鸣
高职院校人文素质课程育人机制研究
浅析汉语俗语中的家文化现象
韩语同辈之间“称呼”语用文化特征研究
浅析俄语广告模糊语类型、作用及翻译策略
圣彼得堡博物馆文化旅游探究
美剧词汇覆盖率研究及其教学意义探讨
论影视剧中“腐女”亚文化的盛行
博士论坛
闪耀着人性光芒的电视剧:《我的丑娘》人物分析
中国式爱情观:《宣室志·英台》分析
浅议泰国基础教育的发展及改革
中国古代文学通识教育课程的任务与要求