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2018年29期
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目录
前沿
人类的“时位”“时量”观念及汉语表达
关注
试论夸张辞的美感特征
阐释
民族视域下的老舍研究
试论《左传》外交辞令的特点
巴金小说《家》中的女性形象探析
《永生的信息》主题表达与地理空间的关系
从意识形态视角评析《简·爱》两译本
史铁生小说的语言艺术解码
萧红作品中女性的婚恋悲剧
试论《生命的呐喊》中的语言特征
解读白先勇《纽约客》中的国族立场
窦娥与蔡婆的悲剧性及其原因探析
浅谈唐传奇中女侠的婚恋观
美国犹太文学人物剖析:犹太文化与犹太身份认同
论文艺创作中人物刻画的美学思想
语境文化对英美文学翻译的影响分析
策略
文学写作能力培养初探
数字化教学语境下互动式教学改革研究
新手型语文教师写好教学后记的策略
初中语文微格教学板书设计
英美文学教学中的认知情境建构
探索如何在教学中培养学生的语感
网络文学教学中艺术性与技术性的认知及实践
论语文教学中的语感培养
网络时代的英美文学教学探讨
初中文言文阅读教学中的文言并举策略
立足核心素养 优化作文教学
小学语文课堂教学高效性研究
小学诗歌口头描述训练三法
学前师范专业的语文课程体系设计与优化
初中语文教学中多元化的教学方法
浅析初中语文互动教学策略
课堂教学要培养学生的问题解决能力
例谈学生自主发展的阅读教学模式
基于态度素养的童话教学策略
幼儿语言教学策略浅谈
发现
约翰·卫斯理对18世纪英国教育的贡献
《鲁冰花》中的郭云天:一个不可或缺的闯入者
相同的人生信条 不同的人生追求
——读微小说《万一呢?!》
现代汉语课程教学反思
对苏教版小学语文教材编写的解读与思考
也谈庄子寓言“相忘于江湖”
胡瑗姓名浅考:基于瑗、瑷、璦三字的训诂分析
《中国有条黄柏河》的生态观浅析
模因论视角下沈腾春晚小品言语幽默的形成
《一个人的诗歌史》:一部独具特色的诗歌评论
电影《我不是药神》人物分析
报告文学《一个记者的九年长征》的写作特色
我读余秋雨的《千年一叹》有感
探究张晓风散文中的情感世界
浅谈词的体性
创世纪之民族史诗:《大雅·生民》赏析
《林黛玉进贾府》的叙事视角探讨
交流
论赫尔德存在概念的认识:本体向度
基于CiteSpace的中介语可视化分析
浅析山西武乡民歌
中日古典美范畴比较
非理性是历史的主轴:《苏格拉底之死》有感
晓雪作品研究综述
浅论宋代菊花的种类与分布
中餐菜谱艺术菜名英译的互文性研究
女性通过婚礼仪式完成的身份转换
汉字体现的家庭观
洋务运动教学应强调其对社会主义现代化的启示
艺术教育在高职学生素质教育中起到的关键作用
中华传统文化与大学生思政教育
中职旅游专业吴文化传承与人文素养的研究
语文教学中的德育渗透
初探教学环境中学生的问题行为
译者为何需要跟上科技发展的潮流
用文学阅读的方式进行留守学生的健康教育
批判
茹志鹃研究的问题和出路
小学语文古诗词教学中的问题与对策
热评
来自美丽心灵的生命回响
——读陈国莉散文《爱在左,情在右》
现场
一个白求恩式的人
——在傅炯业先生李梅英女士金婚庆典上的讲话
阿木小说《县长钓鱼》获全国“河长湖长故事”征文奖
表达
澜沧江畔酒飘香
——王勇书记二三事
润宇散文一束
习作三篇
短文三章
少年上学路
故乡的油菜花
自然作文小辑
我姓陆,陆小曼的陆