目录
热点追踪
理论探索
- 生命的代价留给我们的思考
- 小学数学教学的感悟
- 教师如何培养幼儿的自信心
- 浅谈如何指导学生在数学学习中进行自我评价
- 浅谈促进农村小学素质教育发展的建议
- 浅谈体育教学中培养学生创新精神和实践能力的途径与方法
- 中学生学业拖延原因探析
- 初中思想品德家庭作业现状调查与建议—以增城区华侨中学为例
- 浅谈电化教学在体育教学中的应用
- 浅谈小学教师的礼仪修养
- 教育是爱的共鸣
- 浅谈县城儿童的双语教育
- 用爱和责任撒播希望
- 浅谈如何培养学生的提问能力
- 多途径关注小学生的心理健康
- 尊重学生个性，优化评价策略
- 浅谈学生向师性对教学的影响
- 统筹城乡从“树人”开始
- 识记单词，如何止于冰冷的字母
- 浅谈构建中小学科技创新实践教育体系
- 高考政治复习的方法与策略
- 如何有效利用农村小学图书室提高学生的阅读能力
- 浅谈低年级学生说话训练
- 学生经验对大学思想政治课程资源开发的重要性
- 语文课应该上什么
- 论述全面性复习与选择性复习的矛盾及其解决思路
- 初中英语教学浅谈—提高学生兴趣之我见
- 浅谈如何让学生进步的四部曲
- 如何引领学生在古诗词中沉潜涵泳—谈中学语文古诗词教学的回归
- 试论教师如何看待阅读在写作中的作用
- 众有千言万语也道不明的理—学生的直观感受程度对物理教学效果的影响
- 新课程理念下的高中思想政治课堂的实效性
- 引导探索的有效策略
- 以思想方法为导向 寻找解题的灵魂—从几个自主招生试题谈起
- 发挥习题潜能，培养学生注意的迁移能力
管理纵横
- 细心管理、诚心待人、耐心指导、信心备考—浅谈高三班级管理的几点体会
- 例谈如何关爱学生—以教育教学生涯中的典型“遇见”为例
- 浅析中职生在企业体验实习的管理
- 体育课堂教学合作学习的“五合理”
- 议谈在学校管理和发展中如何实现教育公平
- 做好班主任工作五步曲
- 浅谈新形势下小学语文教师应具备的素质
- 善用惩罚
- 浅谈小学语文的阅读教学
- 逻辑思维训练为数学教学插上翅膀
- 如何激发小学生学习数学的兴趣—探讨美好数学
- 运用游戏教学 激发学习英语兴趣
- 浅谈班主任对农村单亲家庭学生的教育
- 没有竞争，就没有学校的发展
- 利用儿童的天性转化后进生
- 浅谈生物教学中如何转化后进生
- 运用法治思维和法治方式开展教育教学工作
- 请用别样的眼光看待这些老师
- 浅谈如何加强班级文化建设
- 运用心理战术，和谐师生关系—深化教育改革，推进教育治理之举措
- “我”的职业故事—个性化教学策略在学科教学中的运用实例总结
学科教育
- 浅谈数学学习方法及其指导
- 高中语文教学小说阅读语感的培养
- 浅论小学生写字习惯的培养
- 浅谈如何提高初中生物课堂教学有效性
- 高中英语口语教学探究
- 小学一年级汉语拼音教学
- “五步三查一梳理”在初中地理教学中的实践与探讨
- 如何激发农村小学生写作文的兴趣
- 小学数学教学中如何行之有效地进行小组互动合作学习
- 农村小学生作文能力培养策略
- 浅谈提高识字兴趣策略
- 浅谈语文教学如何渗透心理健康教育
- 浅谈地理教学中如何发挥学生主体作用
- 英语教师课堂话语在教学中的作用
- 开展初中英语语法教学的有效途径
- 初中历史教学与乡土文化资源的融合
- 数学生本课堂中前置作业的探究
- 如何提高学生化学实验能力
- 数学教学中如何培养学生“自主、探索、合作”的学习能力
- 初三语文作业的有效性探讨
- 语文教学要把感悟、积累和运用落实好—《怀念母亲》教学反思
- 高中女生“爱”上物理不容易
- 例谈培养数学思维能力
- 探究初中化学概念的有效教学
- 学会自改作文 提高鉴赏能力
- 浅谈低年级的阅读教学
- “多写”是小学生提高写作水平的好办法
- 浅谈农村初中英语教学中单词存在的问题与对策
- 浅谈培养小学生学习数学的兴趣
- 七年级数学学法指导之我见
- 浅谈小学阶段如何培养和提高学生朗读能力
- 在语文教学中培养学生口语交际能力
- 化学用语教学的点滴体会
- 小学数学教学模式的点滴思考
- 浅谈小学英语书写教学
- 浅谈小学数学高效课堂
- 发挥学生主观能动性，提高学生数学成绩
- 浅谈如何有效地与学生沟通
课改论坛
- 教学也要“量体裁衣”—谈谈英语教学中因材施教
- 小学数学走上“现代化”
——让课堂更高效 - 怎样营造新型的课堂教学
- 教学中如何引导学生自主学习
- 关于基因频率的计算和应用探讨
- 抓好激励机制，提高教育教学质量
- 运用减法思维营造文言文教学高效课堂
- 新课标下小学语文如何培养学生的阅读能力
- 以生为本，坚持数学课堂教学改革
- 自主、合作、探究
——让识字更高效 - 发挥主体作用，培养创造思维
- 浅谈农村小学数学教学实施创新教育的实践
- 英语课堂分组联动 创新方式成果卓著
- 合作课堂教学模式对学生个性发展的影响
- 论地理教学创新素质的培养
- 浅谈语文百花园中“阅读平台”的引领教学
- 高中数学课堂教学中培养学生创造性思维例说
- 走进名著天地，引入源头活水—浅谈农村高中如何提高学生作文兴趣
课堂艺术
- 如何上好一堂课
- 课堂充满阳光，学生快乐成长—阳光课堂教育的感悟
- 教师的个人魅力怎么来
- 精彩的课堂
——“问题意识” - 积极探索，勇于实践，努力开创学校德育工作新局面
- 浅析初中英语教师的课堂话语对高效课堂产生的影响—由一节英语听说公开课引起的思考
- 传承民族精神血脉 打造特色文化品牌—倾力构筑莘莘学子的精神家园
- 论语文教学中德育的渗透
- 捕捉教学细节 绽放教师的魅力
- 浅谈小学生优良品德行为的培养
- 在课堂教学中如何提高学生综合解决问题能力
- 培养学生自学能力 提高课堂教学效率
- 感受阅读的快乐—浅谈如何创设幼儿早期阅读环境
- 自主教学，绽放智慧灵动美
- 培养学生自主学习的能力，促进学生可持续性发展
- 浅谈农村小学“书香班级”的建设
- 阅读是孩子成长的沃土—一个后进生的成长故事
- 让学生多一份轻松，让老师多一份快乐
- 积蓄正能量 传播正能量—人民教师的职责
- 如何提升学生语文写作技巧
- 浅谈英语课堂教学中的激趣艺术
- 放飞个性 激活主体—在语文教学中如何激发学生的主体地位
- 立足生本教育，打造语文高效课堂
- 言必信 行必果—师生一起写总结
- 专注是学生学习的首要条件
- 立足童心，呵护美丽的起点—浅谈一年级孩子的写话指导
- 注重口语表达能力，改革哑巴汉语课堂
- 给学生更广阔的学习空间—浅谈综合实践活动课程理念影响下教师教学行为的变化
课案赏析
- 浅谈小学与初中英语教学衔接存在的问题及其有效对策
- “清水出芙蓉，天然去雕饰”—漫谈文学作品中的荷花之美
- 浅谈科学课教学的几种导课方法
- 一场静悄悄的革命—贵阳市“三名”工程书法名师工作室书法教育教学信息化管理模式的实践探索
- 从2015年广东高考数学反思高中数学教学
- 给学生的记忆减负—有趣记忆法在初中化学课堂的应用
- 结合具体案例 反思高中英语口语教学
- 一位二年级学生感统失调的康复训练个案研究
- 洒向学生的都是爱—课堂细节引起的反思
- 品词析句 体会情感—《船长》说课稿
- 从流言蜚语引发的思考
- 实践大课堂—奇妙的天地
- 六种典型的游戏教学法在小学三年级入门习作中的运用
- 数形结合方法在小学数学教学中的应用
- 化学实验在教学中的作用
- 浅谈高中物理v-t图象的教学
- 以虚拟机器人教育为载体培养学生创新能力
- 让幼儿在结构游戏中感知世界的美妙
- “情境教学法”在思想品德课教学实践中的探索
教育随笔
- 浅谈小学英语教师如何有效利用好课堂四十分钟
- 大班额数学教学之我见
- 建立不等式模型解决实际问题
- 略谈如何教会小学生把“加法算式”改写为“乘减算式”
- 如何让中学生学好信息技术操作课
- 浅谈提高小学数学课堂教学的有效手段
- 农村学校德育工作现状与思考
- 浅谈富有情趣的课堂“问题”
- 多法同用让课堂活起来
- 浅论如何让学生在地理学习中养成“悟”的习惯
- 浅谈如何提高语文教学质量
- 多媒体技术在初中数学教学中的应用
- 浅谈低年级写字教学
- 重视合作交流，加强自主探索
- 如何突破作文障碍
- 培养学生学习数学兴趣之我见
- 历史教育中的困惑
- 小议教师的反思修养
- 现代信息技术环境下小学英语课堂学与教的理论与实践研究
- 构建和谐课堂
- 小学英语词汇教学心得
- 初探小班科学区活动中教师的适时介入
艺术教育