目录
语文教学专题
教育教学研究
- 区域经济发展需求下湘西州职业院校英语教育EOP转向研究
- 网络学习空间的发展对大学英语教学改革的启示
- 区域经济深度融合视角下的地方高校创业人才培养体系探析
- 产教融合视域下学科竞赛在设计专业实践教学体系中的建设研究
——以“NCDA设计大赛”和“蓝桥杯设计赛”为例 - 新时期大学英语教材建设方向探究
- 高职院校认知语言学教学研究
- 职业技能大赛视域下高职院校产教融合质量评价的问题及策略研究
- 基于枣庄地域文化的高职语文与旅游专业的跨学科融合探析
- 高职艺术院校艺术档案管理现状及改革路径
- 高职高专院校非英语专业学生的听说能力现状调查
- 艺术设计的跨学科融合教育探究
- 新时代背景下高职学生核心素养培育路径研究
- 基于“SWOT分析模型”的高校健康文化推广路径
- 新时代高职院校辅导员职业化对策研究
- 普通高校“社会研究方法”课程教学探索
- 社区情境下成人终身学习能力培养研究
- “四史”教育融入“军人思想道德修养与法律基础”课程教学研究
- “智能+”背景下高职旅游管理专业人才培养方案优化研究
- 教育学专业本科生专业认同感及其影响因素
- 高校课堂教学质量评价体系的构建
- 马克思主义视域下高校英语专业课程思政的教学实现
——以《现代大学英语精读2》第四单元为例 - 基于中高职衔接“三维一体”教学管理模式的探索与实践
——以江苏医药职业学院为例 - 基于思辨能力培养的大学英语翻转课堂教学研究
- “互联网+”背景下大学英语“金课”的多模态教学探讨
- 大数据背景下大学英语智慧教学模式构建的新思考
- 社区教育课程：新命题与新思考
- “红船精神”对大学生社会主义核心价值观教育的作用探究
- 面向生态文明，构建生态劳动教育体系
- “十四五”时期中外合作办学人才培养体系高质量发展研究
——以贵州财经大学国际学院为例 - 新时代文化育人理念下高校艺术教育的育人路径研究
- 中文专业本科毕业论文质量提升的现实路径
- 高等院校艺术人才培养的时代化研究
- 新标准，新思路，新建议
——《国际中文教育中文水平等级标准》 与“5C”标准在理解能力方面的对接与互补 - 不同层次和属性的高校学生大学英语四、六级考试成绩差异研究
- 强化评价反馈，提升教学能力
- 中小学劳动教育资源的开发策略研究
- 自学自讲教学法在“马克思主义基本原理概论”课中的应用
- 新文科背景下高职院校大学英语课程思政教学混合模式研究
——以《新视野英语教程》教材为例 - 高等学校省级教材建设发展情况分析及趋势研判
——以江苏省高等学校重点建设教材为例 - 面向创新创业教育的平台化教学体系建设与教学模式改革
- 高职院校学生职业信息素养培养教育体系研究
- 高职院校文秘类专业职业素养与德育培养融合研究