天津教育·中
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2023年1期
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卷首语
严格落实从业禁止制度 建设平安清朗校园环境
本刊视线
立德树人背景下“阳光德育课程”实践探索
基于核心素养下的初中体育教学探究
“双减”下小学数学课内课外作业的研究
“双减”政策下小学数学作业布置的优化策略
问题引领思维 促发“深度”学习
数学教学中的动手操作与思维能力的发展路径探究
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
培养学生“提出问题”能力的教学策略研究
中国传统数学文化在小学课堂的传承与实施
管理
小学道德与法治为基础的班主任法治教育探究
基于节气文化的小学劳动教育实践策略
基于学生核心素养小学语文经典诵读与德育融合研究
初中道德与法治教学中学生主体性的培养
幼儿园表演游戏中应用信息技术的实践研究
初中历史学科教学中渗透德育的探究
初中生物课堂渗透青少年心理健康教育的实践研究
成长中的家长:六A教育在家校共育中的实践与思考
教学
小学英语阅读教学中落实英语学科育人的实效性策略研究
基于大观念的初中英语单元整体教学实践探究?
刍议幼儿园游戏化课程资源的开发与利用
情境教学下的高中生物深度学习
浅谈高中英语有效教学实践策略
思维导图在高中英语教学中的应用实践分析
科学教学中小学生科学思维的培养
核心素养下批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用
小学语文核心素养在实践教学中的运用概述
小学科学中培养学生的创新能力分析
小学语文群文阅读的价值及教学策略
培养小学生自主识字能力的方式
基于统编版教材阅读策略的小学语文整本书阅读教学
联想策略在初中英语词汇教学中的应用
高中英语教学中自主学习能力培养策略探究
谈核心素养在高中语文课堂教学中的渗透策略
基于核心素养的物理实验情境教学策略
小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养探析
观点
基于“双减政策”对小学数学作业的优化探究?
“双减”背景下构建小学高效体育课堂的策略
“减负增效”背景下小学语文教学的有效策略?
关于小学语文课堂教学增效减负策略的探究?
“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率?
基于创新素养培养的小学语文阅读教学策略
“艺趣儿童工作室”中幼儿自主学习的教师支持策略
从“要遵守”到“我来管”
品诗词之美 承传统文化
小学语文教师电子备课优化研究
践行陶行知思想 活跃小学美术课堂
迈出课堂教学第一步
交流平台
关于小学语文作文分类指导教学的创新思考
初中语文生活化阅读与写作策略初探
小学语文作文生活化教学路径分析
经验
儿童主动学习行为的分析及支持策略
核心素养视角下初中历史有效教学策略
核心素养背景下初中生地理综合思维素养的培养策略
融入劳动素养的小学语文阅读教学策略
利用“班级优化大师”助力小学生“1+X” 增值评价的研究
信息技术在初中地理教学中的实效性研究
新课标背景下小学道德与法治教学实践与思考
创设支持幼儿主动探究学习的适宜环境的策略研究
幼儿园小班晨间户外活动游戏化的实践与研究
农村初中生提高口语表达能力的有效策略
携手合作 家园共育
互联网+创客教育培育学生创新素养的实践研究