目录
本刊视线
管理
- 正面管教聚力 自主管理形成
- 做好班级活动中的每个第一次
——班级管理中的小技巧 - 中学班主任的“恩威并施”教育
- 谈对高中生开展道德教育的新方式
- 依托意识形态领域功能 落实“立德树人”根本任务
- 初中道德与法治中公民责任问题教学
- 新时期下初中道德与法治课堂教学策略
- 小学英语有效教学策略
- 以读写结合，优化小学语文教学结构
- 深度教学理念下小学语文阅读教学实践
- 小学英语情景教学模式
- 不忘初心，享受教育
——写给青年教师们 - 渗透模型思想，提升小学数学核心素养
- 妙用数学发明法 优化设计思维路径
- 高中物理教学中探究性学习模式的运用
- 新旧科学课程标准比较
- 多媒体技术在幼儿园活动中的运用
- 提升初中信息技术教学效率的方法
- 多媒体技术在幼儿园集体活动中的运用方法
- 信息化与小学数学教学的融合
- 校企合作产教融合人才培养模式的思考与对策
- 新课改背景下优化高中管理体系的有效策略
- 农村初中学校管理存在问题及对策
- 如何塑造不同类型学校的文化
——以三所不同类型的学校文化建构途径为例
教学
- 基于实践的初中数学教学思考
- 相荡生涟漪 相激生灵光
——部编本语文二年级上册第五单元《寒号鸟》教学反思 - 小学语文有效阅读教学的思考
- 寻找失落的倾听
——小学生倾听能力的反思与实践 - 立足儿童，大单元主题式情趣课堂的实践
- 传统文化与小学语文课堂教学的融合
- 多元思考，扎根小学语文课堂探索情境教学
- 打造本色课堂，实现高效教学
- 基于核心素养视域下建构小学数学模型思想策略探究
- 巧用微课,点亮课堂
——微课在小学英语课堂教学中的应用 - 结合农村独特资源，凸显小学美术特色教学
- 初中生英语自主学习能力教学策略
- 小学阶段融合爱国主义的英语教学
- 基于核心素养的高中数学课堂教学
- 小学语文阅读教学方法
- 高中数学错题资源的开发与研究
- 小学数学教学方式
- 乘着“故事”的翅膀飞翔
- 巧用教学方法 聚焦课堂教学
——初中语文课堂教学的有效策略 - 《试看作品俏模样》说课
- 小学低年级童话教学策略
——以统编教小学语文二年级下册《青蛙卖泥塘》为例
论坛
观点
- 学本课堂“合作学习”的实施策略及评价
——课题“基于学本课堂下合作学习的有效评价研究”研究成果 - “情境教学”模式提高初中物理课堂教学的有效性
- 新课程标准背景下小学美术版画教学
- 基于核心素养导向的小学语文阅读教
- 初中历史教学培养学生的核心素养
- 初中历史教学中情境教学法的运用
- 初中历史教学中落实“立德树人”根本任务的实践
- 初中历史教学学生问题意识的培养
- 科学拓展性课程中“主题式”科学探究的应用
- 核心素养下高中地理实践能力的培养
- 情境教学法在初中语文中的应用实践
- 自主学习在初中英语教学中的应用
- 提高农村小学音乐教学效果的策略
- 如何实现探究性美术课堂
- 高中美术“漫画”技能模块校本特色化教学案例
- 多元化教学法与小学音乐教学的融合
- 如何有效开展小学美术趣味化教学
- 学本课堂“合作学习”的实施策略及评价
交流平台
经验
魅力京津冀
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