教材教法研究

1. 初高中数学教学衔接的问题及对策
2. 探多解优解法 寻变式促提升

课例分析

1. 基于范希尔理论的椭圆及标准方程教学设计
2. 起始课中培养数学核心素养的实践与反思
3. 一堂优质课引发的思考

教学实践

1. 预设性问题，高中数学课堂问题设计的基石
2. 高中数学不同课型的教学模式分析

考试指南

1. 高考数学全国卷解三角形简答题研究

教学改革

1. 运用翻转课堂教学，提升高中数学教学效果
2. 语言理解·逻辑推理·问题解决
3. 高中数学教学中核心素养转化探究

问题探索

1. 将军饮马问题的多维度应用与拓展
2. 优化解题思维和方法的案例与思考
3. 高中数学教学设计基于问题导学模式下的研究
4. 理解数学本质优化数学记忆的思考
5. 影响高中学生数学成绩的因素及其对策

教学反思

1. 质疑让数学课堂更出彩
2. 数学美的感悟与应用
3. 例谈概念教学中核心素养的渗透
4. 结论发现就在“灯火阑珊处”
5. 浅析高中“数学导学案”和“自主学习能力”培养
6. 选点预设，互动生成
7. 比较初高中学习差异，搭建数学学习的阶梯
8. 培养高中生数学交流能力的实践性思考
9. 高中数学学习常见误区及矫正
10. 高中数学“以新带旧”复习方式的案例分析

教学技巧

1. 合理引导，帮助学生发现数学之美
2. 点亮学生思维火花的教学智慧

试题研究

1. 能力立意呼唤教学回归
2. 参数巧妙分离，讨论逐步突破
3. 工欲善其事 必先利其器
4. 直线参数方程在解析几何中的应用
5. 从两道高考真题剖析透视数学问题的本质

解题技巧

1. 导函数零点不可解问题常见错误解析
2. 合理建系，巧解向量系数的线性运算问题