生物学教学
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2017年3期
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目录
生物科学综述
中波紫外辐射对两栖动物的生物学效应研究进展
新型DNA识别受体cGAMP合成酶的发现及其功能
现代教育论坛
生物科学探究实验中的假说
课程标准与教材
英国CIE A-Level生物学教材插图特色浅析
教育教学研究
微专题在高三生物学二轮复习中的运用
利用程度副词深化生物学概念教学
把握生成资源,构建高效课堂
论中学生物学教学中学科知识教育形态的开发
给初中生物学新教师的几点教学建议
初高中生物学课程内容的衔接性研究
——以“通过神经系统的调节”为例
基于多层次提问的初中生物学重要概念教学
基于情境认知理论的生物学核心素养培养策略
用学历案来进行生物学课堂情境中的学习
基于核心素养的高中生物学生活化教学策略
教 具
染色体教具的制作
利用新型防霉防腐试剂优化哺乳动物剥制标本的制作
课堂教学
“伴性遗传”一节基于实践的教学设计
基于模型建构的“基因工程”一节的高三复习教学设计
“传染病”一节基于概念的教学设计
“光合作用的原理和应用”一节复习课的任务驱动教学设计
基于生本理念进行“细胞中的无机物”一节的教学设计
教学参考
走出对病毒认知的5个误区
竞技体育中兴奋剂的种类及危害
对光合作用中补偿点和饱和点移动的思维简化
生物质清洁能源的来源和分类
三种能量流动图的辨别和剖析
应激性和反射与动物行为间的关联
人类基因组测序与后续破译成果概览
地衣的新概念:地衣是三种生物共生的生命复合体
对鉴别纤维素分解菌的培养基中碳源的分析
观察斗毛眼蝶的生活史
实验教学
“5E”教学模式在“有丝分裂实验”教学中的应用
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验方法的优化
五种植物组织分解过氧化氢速率的比较研究
“温度对酵母菌过氧化氢酶活性影响”的实验探究
信息技术
虚拟现实(VR)技术在高中生物学课堂上的应用举例
考试与命题
湖南省益阳市2016年中考生物学试题分析
2008年以来江苏省生物学科高考命题的能力立意及转变趋势
湖北省荆州市2016年生物学中考探究实验题例析
从高考视角谈提高高三生物学教学有效性的策略
例谈高考命题中的“病毒”
“PGF解题法”解答遗传题
科技活动
直接碘量法和高锰酸钾褪色法测定维生素C含量的探究实验
遵循自然教育 弘扬本草文化
——“本草园”科技实践活动的设计与实施
读者之窗
初中生物学教学中的一些知识误区
初探高中生物学科素养的培养
生物学科技信息
美国纽约大学和上海纽约大学联合阐释大脑过滤无关信息的机制
中科院微生物所棉花黄萎病防治研究获突破性进展
中科院发现的长吻麒麟鱼有助揭开人类颌骨起源之谜
2016年诺贝尔生理学或医学奖授予日科学家大隅良典以表彰其发现细胞自噬机制
肠道原生生物可保护小鼠免受细菌感染
《中华大典·生物学典·动物分典》历时九年编纂完成
福建农林大学发现“隐花色素”光反应原理有助提高光合作用效率和控制农林作物花期
英确认DNA四螺旋结构富集于基因开关区或能用于癌症靶向疗法研发
中美科学家揭示冷藏过的番茄难吃的原因
上海仁济医院揭示长链非编码RNA在胃癌发生和发展中的调控作用
韩揭示食欲调节生物学机理
中科院微生物所细菌耐药基因组学研究获进展
细胞培养产生功能正常的小鼠卵子
首例纺锤体核移植技术“三父母”男婴出生可避免破坏早期胚胎产生的伦理问题