七彩语文·教师论坛
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2018年6期
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卷首
语文教学要重视美育
讲坛
语文课堂：让生长可见
自我提问 自我解释 自我反思
尊重个体，从“心”出发
乐在写字教学
小学语文课堂语言艺术浅探
学生全员参与 主动学习提效
从阅读到“悦读”我们需要做什么
从一首古诗悟习作意蕴
让儿童思维之花在想象中盛开
例谈对“单元整体教学”的再思考
搭建深度学习支架，让习作教学“思维可见”
习作起步阶段的“三化”
课堂
语文课堂遍布思维的足迹
走进古诗学“推敲”
《再见了，亲人》教学设计
《云雀的心愿》?第二课时教学设计
《鹬蚌相争》教学实录及点评
《夹竹桃》第一课时教学设计
《凡卡》教学设计谈
习作《记一次科学小实验》教学设计
研修
支架：让想象理趣相融
童心闪耀，擦亮习作的星空
如何设计电影交流的话题
《掌声》教学实录与反思
《学与问》教学实录及点评
体验、感受古诗的语言
父亲的嗜好
沙龙
升级“趣”：为儿童的学习（二）
让“自学”走向更深、更远
剪枝的学问
牵只蜗牛，漫步阳光
我绝不会让你知道！
教师也要成长
满是字的纸也能开花
用好文体的路径
