七彩语文·教师论坛
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2016年6期
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目录
卷首
美美地教语文
讲坛
优化情境铸就语文航船上的“压舱石”
阅读教学中如何落实“学习语言文字的运用”
让识字成为一种乐趣
浅议提升师生的阅读感受力
直面“语用”：“非连续性文本”教学内容的选择与实施
实施有效训练提高语用能力
学会理解表达培养核心素养
有效提问提高效率
实施“学案导学”的认识和思考
文为本悟为主用为上
“单元整组”教学策略探究
读写结合初探
文章修改重方法，细节入手出好文
观察力的精彩“翻转”
搭建体验平台唤醒灵性表达
巧搭“三大支架”促进表达提升
基于网络的多媒体录播教室在课堂教学中的有效应用
课堂
不老的神话：发现、演绎、突破
想象的世界：无奇不有
情理相依，物人融通
扣词赏景入境，找点寻序悟法
《会走路的树》教学实录与点评
《海底世界》教学片段与点评
《争论的故事》第一课时教学品评
《水》第二课时教学片段品评
《古诗两首〈石灰吟〉〈墨梅〉》教学设计
《孔子游春》第二课时教学实录与评析
研修
小学书法教育中童歌童谣的开发运用
语文素养视野下的小学写字教学研究
“动态生成”教学理念在小学语文课堂的实践研究
谈谈小学语文的动态生成式教学
三季叠加的区域语文学业质量测评改革
难以忘怀的“培训之最”
漫读宋词：《破阵子》晏殊
写有“爱”的诗
沙龙
发现美、欣赏美、表现美
言意共生：中年级散文教学的最大麦穗
穿越蝴蝶谷的趣味识字之旅
用好语文教科书
在简约中追求丰满
点燃创新思维营造活力课堂
夜半琴音
趣说汉字“点”
家父是自己的，令妹是人家的
