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2023年22期
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目录
本刊特稿
共享神经加工机制视域下的二语语音习得研究
智慧教育背景下产教融合服务应用型人才培养的路径研究
以湖南红色文化构建“五位一体”高校党史学习教育策略探讨
课题研究
艺术课标视野下职前职后一体化音乐教师成长研究
课程思政与高校数学类课程融合的路径探讨
——以大连海事大学为例
学校学生资助管理信息系统建设的研究与实践
钱币博物馆红色研学旅行活动探索与研究
高职“国际贸易概论”课程思政建设研究
新创业理念下高职院校“TRIPLE”教育模式探究
——以汽车检测与维修技术专业为例
基于新媒体语境的中国传统纹样在影像设计教学中的应用研究
课堂教学模式改革在焊接基础课中的实践
基于学情构建“沉积岩岩石学”“四步走”课程教学创新模式
项目教学法在模具专业课程思政中的研究与应用
高等教育
高校绿色低碳教育的问题与对策研究
探讨计算机网络安全技术问题与优化措施
运用红色文化加强艺术类大学生思想政治教育
旅游类高职院校校园文化育人体系建设研究
关于中华优秀传统文化传承与发展的策略与思考
“大思政”视域下推进高校马克思主义大众化教育路径探究
高校体育思想政治教育的价值体现及实践策略
辅导员视域下艺术类学生的思政教育方法研究
新时代高职院校少数民族学生思想政治教育路径创新研究
如何在少数民族学生普通话教学中融入思政教育
课程思政
研究生学术规范课程思政建设
——以“环境科技论文写作”为例
“课程思政”与安全工程专业教学相融合的探索与实践
新时代背景下“船舶结构力学”课程思政的教学探索
课程思政在船舶辅机课程教学中的实践探究
“微创医疗器械概论”课程思政元素的融入探讨
课程思政理念在高校化学类专业课程教学的融合路径
高校“课程思政”建设要点及对策分析
高职院校体育课程中融入思政教学的实施路径
课程思政目标下高职院校宪法实践教学改革研究
“品牌管理”课程思政教学改革的实践与思考
基于OBE 理念的“电梯PLC 与变频器应用”课程思政教学改革研究
教学研究
基于一流课程建设的药事管理学课程教学改革创新与实践
安徽巢湖水文地质测绘实习教学方法探讨
基于CBET 模型的培训与开发“124”混合教学模式构建与实施
基于应用背景下的高等数学教学实践研究
建构主义理论视角下“教育学”翻转课堂教学模式研究
大思政背景下高职机械加工技术课程教学方法改革研究
“任务驱动”教学法在高职妇产科护理教学中的应用
“实验生理科学”设计性实验教学的实践与思考
基于课堂革命的“电子商务法”课程教学改革实践
工科专业课程混合式教学的探索与实践
高职“岗课赛证”课程教学思考
——以“低压运行与维修”课程为例
课程思政背景下的舞蹈课程教学创新探析
数字化教育
线上教学发展的制约因素及对策探讨
线上线下教学一体化的困境分析与优化策略
——以广告创意表现课程为例
“线上+线下”混合式教学质量提升策略研究
——以“水利工程制图及CAD”为例
智慧时代教育评价指标体系构建研究
互联网在高校体育思政教育中的应用研究
“互联网+”背景下的平面设计教学改革思考
融合课程思政的大数据技术专业课程教学模式探讨
基于慕课的线上线下“中外民俗文化”混合教学模式探析
职业教育
国际化视野下高职传统文化教育价值分析
刍议以技能大赛为引领的高职护理实训室开放式管理联合翻转课堂的应用
立德树人背景下高职学生心理健康现状分析及对策
心理育人视域下高职学生思想政治教育路径探析
中职院校运用校媒手段开展思政育人工作的路径探析
张謇人才质量观下中职“金课”教学策略研究
中职建筑给水排水课程实践教学策略研究
乡村振兴背景下中职无人机专业教学研究
课程思政与中职“工业机器人技术”课程融合的实践
学前教育
幼儿园初任教师职业认同及其影响因素研究
乡村地区幼儿家长教育观念对乡村学前教育改革的影响研究
——以临汾市隰县X 乡镇为例
幼儿园科学教育活动组织与实施现状分析
——源于西安市幼儿园的调查
学前教育开展儿童教育戏剧活动的发展路径
学科教学
新课改背景下高中应用图像开展历史教学的研究
——以福州地区为个案的分析
核心素养视域下《学记》对高中生物学教学的启示
指向核心素养的高中物理数字化实验案例研究
基于主题借助思维导图的高中英语词汇教学实践研究
新课改下高中数学课堂提问有效性策略
试论“新高考”背景下高中生物课堂教学的创新途径
立德树人视域下初中英语阅读与德育结合的路径
新课标下在初中信息技术教学中培养学生核心素养的对策
学用语文:5G 支撑下的整本书阅读项目化学习研究
——以小学语文“快乐读书吧”教学为例
“双减”视域下农村小学数学单元整体教学设计
教育论坛
新课标视野下高中生政治认同素养的培育研究
中学生日常烦恼与抑郁症状的关系
——应对方式的中介作用
源于生活,小处入手
——谈中小学数学论文的写作
美育:训练与感悟的终极目标
小学体育教学评价的调查分析与教学建议
家校共育视角下学生心理健康教育的学校策略