教育教学研究

1. 绘本阅读助力幼小衔接的实践探索
2. 高中体育立定跳远专项力量训练研究
3. 一题一课,结构生成,提升初中科学中考复习效率的实践
4. “五个实”课堂教学的实践与研究
   ——以广西北流市马岭小学为例
5. 小学音乐课中音乐审美感受力的培养

语文教学与研究

1. 基于“教—学—评”一体化的小学语文教学策略探究
2. “双减”政策实施背景下农村小学语文课堂及时性评价的实践研究
3. 初中语文课堂中的有效互动教学模式研究
4. 新课标实施背景下小学语文阅读与写作一体化教学模式研究
5. 基于“双减”政策 设计单元作业
   ——以小学语文中年级教学为例
6. 分析“双减”政策实施背景下的小学语文教学改革
7. 小学语文阅读教学中文本解读的特殊性及教学分析
8. 优化阅读教学路径 培养学生核心素养
   ——小学语文阅读常见问题及改进策略初探
9. “双减”背景下小学语文实践性作业评价策略研究
10. “双减”背景下小学语文有效教学策略思考与实践

数学教学与研究

1. 高中数学解题过程中学生反思能力的培养策略分析
2. 如何让高中数学课堂充满创新活力
3. 探究依托黄河文化创设情境,提升高中学生数学核心素养

外语教学与研究

1. 构建基于单元立意的初中英语课堂学习评价的实践研究
   ——以人教版九年级Unit 1 “How can we become good learners?”为例
2. 个性化教学视角下初中英语分层教学的应用研究
3. 基于主题意义的初中英语单元整体教学研究
4. 核心素养视角下探究5E英语阅读教学模式
   ——以人教PEP五下Unit 1 “My day”为例
5. 初中英语单元整合视角下学生思辨能力的培养
6. 巧用思维导图评析高中英语阅读理解
7. 浅谈基于“双减”下的小学英语单元整体作业设计

理化生教学与研究

1. 生本理念下初中物理微课教学研究
2. 基于发展学生核心素养下的初中化学高效课堂构建探究
3. 指向高阶思维的学生化学实验能力培养策略
4. 基于新课标实施下的初中物理教学合作学习理念的应用研究
5. 基于高中化学核心素养培养学生的实验探究能力

政史地教学与研究

1. “双减”背景下初中历史教学中“教—学—评”一体化模式的挑战与应对
2. 新课改背景下初中地理课堂教学策略研究
3. 乡土资源应用于农村高中政治教学的策略研究
4. “五育”并举背景下的初中德育优化策略探究
5. 初中生地理学习力提升的教学策略研究

班级管理

1. “管育”并重下的初中班主任德育工作分析
2. “双减”政策下小学班主任工作管理思考