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2023年21期
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目录
教育教学研究
“双减”背景下的小学体育家庭作业设计探究
同频共振 班本“四选择”
基于“学为中心”培养小学生较大单位量感的有效策略
试论全人教育视域下的德育活动设计
语文教学与研究
探究小学低年级语文教育中如何提升教学的有效性
基于部编教材的初中语文群文阅读教学研究
浅谈小学四年级语文教学中传统文化的渗透
网络环境下的小学六年级语文教学浅论
新课标视域下小学语文作业设计实施策略
迁移理论在文言文教学中的应用研究
初中语文阅读教学中文本细读教学策略的融合应用分析
关于语文跨学科学习任务群教学实践研究
从解读文本到解读文化:论名著类课文阅读教学的应有视点
“双减”政策下小学语文提质增效教学改革探索
审美四点:部编版小学语文散文教学的价值缕析与实施路径
新课程实施背景下作后指导的三个实践指向分析
聚焦语文学习任务群 发展学生核心素养
数学教学与研究
探究小学数学教学与社会实践有效融合
“双减”背景下基于生本理念的小学数学分层次作业设计的应用与研究
小学数学高年级教学中微课的运用研究
小学数学组织分层教学指导的方式方法初探
基于核心素养的小学数学深度教学策略研究
“教学做合一”理念下的初中数学高效课堂构建对策探究
小学数学课堂有效提问策略浅谈
高中数学教学中启发性提问的应用研究
立足学科育人的高中数学章起始课教学研究
问题驱动和化归思想在初中数学课堂教学中的应用
初中数学教学中模型思想渗透策略研究
外语教学与研究
新时期初中英语读写结合教学模式的创新建构
品意悟情:“整进?整出”培养思维品质的英语整本书阅读教学实践研究
理化生教学与研究
论高中化学教学中的创新思维及创新能力的培养方式
新中考改革背景下化学在理化生知识融合中的教学探索与实践
政史地教学与研究
新时代,新使命,新征程
借助生活元素提高初中道德与法治的教学实效
艺术教学与研究
小学音乐教学中体态律动的合理运用初探
营造智慧课堂对初中美术课堂教学的影响研究
幼教天地
闽南传统建筑文化融入幼儿园结构游戏的实践探究
六步循环:幼儿深度学习策略的研究