教育·教学科研
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2020年11期
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目录
卷首语
教师的魅力在于创造
特稿
培养语文能力
焦点
科普教育奠定学生美好未来
非遗进校园
基于互联网支持下的爱国主义教育
幼儿课程游戏化改造
上好劳动教育“必修课”
核心素养下小学道德与法治教学思考
校外教育提升青少年综合素质
听障学生随班就读与合理安置
美术在自闭症儿童教育中的作用
高中生德育探讨
科研
“让学引思”的创建运用
小学美术课前“微欣赏”构建
音乐课培养学生良好习惯
小学高年级语文阅读 提升学生人文素养
体态语言在体育教学中的应用
高中数学多媒体教学浅谈
项目式学习在初中历史教学中的实践
核心素养视角下的初中体育新课堂
小学英语教学评价策略
小学信息技术教学探究
“支架式教学模式”与英语写作评价
“三分三因”教学模式应用
素养指向下美术学材研究
开发科学作业新路径
语文生成性课程实践
幼儿园电子资源库建设刍议
“2+1项目”艺术校本课程开发
创新
幼儿游戏教学创新
高中历史教学中的故事应用
强化初中音乐欣赏教学
多样化教学在初中化学中的运用
“微练笔”提高学生习作能力
“输入输出假说”应用研究
高中薄弱学校化学教学生活化策略
脑科学在中学物理教学中的运用
大学物理实验课程思政目标探讨
寓科学方法教育于科学探究之中
“新工科”背景下的高校教育观
小学数学说理课堂交互式白板应用
小学数学课堂渗透德育
新时代小学班主任德育漫谈
引导与拓展课外阅读
音乐教育提高学生综合素质
生活化运用小学美术教学的策略
中职学前教育专业美术教学能力培养
提升审美能力 增强艺术表达
教学
美术教学具象思维与抽象思维的融合
小学语文拓展阅读策略
提升初中生体育教学参与性
游戏在小学音乐教学中的运用
中学生体能模块教学策略
数学课堂发挥学生主体作用研究
中等专业学校学生主动参与学习研究
正视教学中的“再错”
幼儿绘本互动式提问 的价值与技巧
新时代幼儿德育“潜思考”
用心教写字课
小学生语言文字积累策略
初中数学数形结合的有效途径
小学生英语写作提升策略
小学科学课信息化教学实践
破解初中数学应用题“入手难”
探究性学习培养策略
信息化技术与初中历史教学有机结合
提升小学生数学自主学习能力研究
“设计”让物理课堂充满生机
小学数学生活化教学研究
课堂
初中化学学习策略
提取绘本元素 开展创意教学
问题导学法在小学数学中的应用
学科核心素养培育路径
物理实验教学的优化
灵动课堂构建例谈
初中语文教学策略
创设多彩情境 优化体育教学
思维导图助推英语词汇教学
情绪变化及心理反馈对学习的影响
课堂中落实数学核心素养
提升小学生数学计算正确率
幼儿区角游戏避免 “华而不实”
感悟
《故乡》中的镜头语言
小学数学复习教学策略
寻找与发现教育的魅力
初中物理实验教学方法
游戏中的规则运用
