教育观察
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2022年21期
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热点研讨
社区嵌入式托育服务模式发展探究
0—3岁婴幼儿家庭教养指导模式初探
——以四川省眉山市为例
2010—2020年我国学前教育研究进展
——以《学前教育研究》杂志发文的可视化分析为依据
我国农村学前教育研究热点与未来发展趋势
——基于2000—2021年相关文献的可视化分析
幼儿发展
不同情境下4—5岁儿童基数与序数能力发展的比较
利用冲突促进幼儿观点采择发展的策略探究
特别关注:男教师培养
幼儿园新入职男教师心理素质现状与提升实践研究
学前教育专业男生缘何“半途而废”
——基于S同学的个案研究
教学探新
问题与策略:幼儿园生活活动中语言教育的探究
“双减”背景下幼小衔接中存在的问题及解决策略
促进幼儿在游戏中进行深度学习的策略探索
2004—2021年国内高阶思维研究评述与未来展望
——基于CiteSpace可视化分析软件
基于CiteSpace的幼儿安全教育研究可视化分析
专题:园长领导力
民办幼儿园园长的道德领导力
——以C园为例
我国幼儿园园长领导力研究的热点、趋势及展望
——基于CiteSpace可视化分析
教师发展
基于扎根理论的幼儿教师职业认同差异形成机制研究
幼儿园新手教师薪酬满意度现状调查研究
——以陕西省为例
教师刻板印象对幼儿的负面影响及消除策略
幼儿教师威胁恐吓式语言现象分析及消除对策研究
课程建设
STEM教育融入幼儿园民族文化主题活动的探索与实践
——以A市两所幼儿园开展的民族文化主题活动为例
幼儿园壮族文化课程资源的开发与利用
幼儿园建设
豫南乡村幼儿在园一日生活的批判民俗志研究
——基于豫南G县L幼儿园的田野调查
贵州农村幼儿园园本研修影响因素分析
——以贵州黔南州某农村幼儿园为例
学前师范教育
高职院校幼儿卫生学课程思政设计探究
——以“学前儿童运动系统”为例
学前教育师范生儿童行为观察能力现状研究
家园合作
家园合作进行幼儿情商教育的价值和路径探究
家长进行幼儿入学准备的影响因素及促进策略
阅读教学
小班幼儿阅读策略的运用现状及发展的指导策略
科学绘本的内涵挖掘与教育实践探析
特殊教育
自闭症儿童运动发展障碍研究的进展与反思
我国特殊儿童研究概况、热点、趋势与展望
——基于CiteSpace可视化分析