教学与管理(中学版)
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教学与管理(中学版)
2013年8期
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目录
理论研究
从“宁陕模式”看免费基础教育的可行性
陶行知教学做合一思想对当前中小学教学改革的启示
学校管理
合理规范择校费的对策分析
中小学绩效考核应超越量化模式
农村寄宿制学校生活指导教师研究
师资建设
让“教师例会”切实对接教师成长需求
学情分析:教师新的教学基本功
学生管理
班主任工作三问
班级工作中的心理方法例谈
中学生极端怪异行为成因分析及对策
教研活动
“导学案”的误读、变味及其矫正
关于“小课题研究”的四个叩问
课程改革
高中语文活动型校本课程开发的思考
校本课程教学:找回失落的目标
德育建设
当前中学爱国主义教育的困境及对策
教师论坛
提倡模式的多元化不是模式的随意化
不能让经验蒙住双眼
教学研究
深度学习:提升基于学案的阅读教学品质
轴对称图形课例分析
在中学英语教学中渗透博雅教育的思考与探索
地理教学媒体的选择
取材于课本的高考物理试题解读
《经济生活》与相关“经济法”的对应关系及其价值*
教学方法
有效使用语文教材插图的策略
历史教学中人文教育缺失的原因与重建策略
初高中化学的教学内容衔接探讨
“问计”学生反思高三应用题教学
高中英语导学案编制中的“布白”
例谈生物课堂教学情境的创设
教材研究
对苏科版数学教材“说理”内容的修改建议
使用注射器改进铜与硝酸反应实验
考试研究
历史中考试题改革及趋势探析
外国教育
美国学校的品德教育对我国中小学德育的启示