教师·上
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2017年3期
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开卷有益
长成一棵树
本刊特稿
培养核心素养,践行立德树人
办一所影响学生一生的学校
聚焦课程建设,培育核心素养
弘扬学校文化 提升核心素养
办有“温度”的教育
弘扬左公正能量 谱写教育新篇章
名师名校
爱心催桃李,教研写春秋
加强课堂管理研究的重要意义
立德树人
让德育伴随幼儿成长
低碳教育在亲子活动中的实践途径
如何有效地召开家长会
赏识孩子,成就孩子
春风化雨润育无痕 学校课程静待花开
累并快乐着
寻找自信 展示才华
浅谈思想品德课中学生核心素养的培养
“爱”的付出,“爱”的回答
当下普通高中学生思想道德状况及教育对策
“核心素养”理念下高三班主任的角色定位
师爱能春风化雨
教学一得
多彩游戏,点亮幼儿精彩童年
自主性游戏中的“留白”艺术
幼儿园开展民间体育游戏的探索与实践
优化小学语文课堂,实现高效教学
核心素养引领下的阅读能力培养
把握特质,提升名著类文本的教学效益
生字词检查环节的有效利用
将《弟子规》融入小学语文教学
培养学生的读者意识和写作意识
巧用电教手段,优化作文教学
课堂上教师要始终“在场”
学文悟道
情为诗之魂
浅谈如何提高小学低年级学生的计算能力
创设问题情境,提升小学数学课堂教学质量
穿插童话故事,教学“美”的数学
“老鹰抓小鸡”的启示
情境创设在小学数学课堂教学中的运用
培养数据分析观念 提升学生数学素养
基于核心素养背景下的椭圆标准方程推导方法思考
初中数学阅读教学策略探析
高中数学探究性教学策略浅析
信息技术和小学英语有效整合方法浅析
互联网+情境:英语课堂更“精彩”
论高中英语教学中任务活动的设置与思维品质的培养
激发学习动机的中职英语教学策略研究
自我展示,提升学生科学素养
谈思想品德学案主导生成性教学的“抓手”
科学素养与审美素养的融合项目教学
音乐课堂“激趣乐学”优化教学探析
怎样上好室内体育课
体育教育优化中学生心理品质的思考
浅谈太极拳的练习与修养
点石成金
小学语文阅读教学实践中图书资源开发及应用探寻
具有活力“开放作文”教学
小学语文教材选编应体现对中国古典名著的尊重
让识字徜徉在童趣中
新课改下的小学数学互动教学浅析
让数学课堂充满乐趣
如何让学生会“数学地”思考问题
有效落实“四基”,追求生本课堂
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
信息技术与初中英语教学有机融合的价值探析
加强实践教学,构建高中化学优质教学
信息技术在汉字拟人书写法中的应用研究
如何唱好音乐课堂中的“天仙配”
即兴创编故事,建构生动课堂
《自由·规则》班会课教学设计
新课改下中职电子技术教学改革浅析
管理视界
在诗意栖居的美丽田园幸“福”向“前”
学己所学,为己所为,开启教育的另一扇窗
浅谈优秀班集体的建设
班主任的多重角色
加强教师团队建设的有效途径
校园文化建设专项督导评价的思考
巧用朋辈因素 正导有效冲突
师训论坛
勤耕细作出实效,求真思变辟新途
基于参训教师角色模块化课程开发的实践与思考
以过程方法标准化幼儿教师的培训
幼儿教师队伍素质的提升与幼教事业发展的关系
让“送教下乡”精准对接“校本研修”
参加语文国培活动的感想
做暖心的“送培到校”培训
国培路上,我们砥砺前行
教育人生
2017,岁月随想
无悔的选择
心中有责爱始宽
老师,我能再抱抱你吗
享受阅读 滋养心灵