本期策划

1. 优化教学 落实“双减”
2. 基于“双减”的语文学科预习单设计研究
3. “双减”政策背景下构建有效教研新范式
4. “双减”政策下小学语文作业的创新与优化
5. “双减”政策背景下的课后服务转型升级

高校教师园地

1. 大学生社会主义核心价值观认同度的实证研究
   ——以江西经济管理干部学院为例
2. 对分课堂理念下高中古代诗歌教学研究
3. “野”的审美范畴研究
4. 项目任务驱动下的初中语文阅读教学指导
   ——以《骆驼祥子》一文为例
5. 针对不同课程模块的混合式教学设计与应用
   ——以学前儿童数学教育课程为例

教改探骊

1. 红色经典阅读推广人培育策略研究
2. 以客家文化为主题的校本课程开发应用与探究
3. 小学数学智慧课堂模式教学探索

语文教学

1. 高中群文阅读的议题及组文实践研究
2. 论小学中年级古诗词阅读对写作能力的提升
3. 小学语文教学与思政教育融合的路径研究
4. 探究绘本阅读课堂融入审美教育的方法
5. 情感教育在小学语文教学中的运用方法
6. 作文教学中的反思与优化策略

英语教学

1. 在英语教学中落实学科德育功能的研究
2. 基于核心素养的高中英语跨文化意识培养分析
3. 英语阅读课中选用多模态语篇的教学实践研究
4. 语料库数据驱动模式在英语阅读教学中的应用
5. 构建以深度学习为基础的初中英语高效课堂
6. “脚手架理论”在高中英语课堂中的应用分析
7. 初中英语阅读教学思维品质培养探析
8. 基于体裁分析的小学英语深度阅读研究

理科看台

1. 论提升初中生物网课教学效率的对策
2. 在初中物理教学中提高学生主动性的策略
3. 趣味性教学在小学数学教学中的应用措施
4. 利用正迁移促进学生自主学习
5. 多元智能视域下的小学信息技术教学实践探讨
6. 化错教育理念下的小学数学课堂构建分析

幼教园地

1. 课程游戏化背景下班本课程建设实践策略
2. 园本教研活动实施策略的优化

音体美劳教学

1. 小学音乐课堂教学决策研究
2. 对话式教学法在高中美术鉴赏教学中的应用

政史地教学

1. 以法治教育提升中学生核心素养的探究
2. 基于情感场生态的党课创新探索
   ——以党课《回望革命党史 弘扬伟大精神》为例
3. 将社会主义核心价值观融入思政课的路径
   ——以农村小学为例

案例与设计

1. 论多元评价模块在地理课堂教学中的运用
   ——以《认识南方地区和北方地区的区域差异》专题复习为例
2. 小学语文高年级习作阅读教学策略初探
3. 小学语文“阅读策略单元”教学设计
   ——以《竹节人》一课为例
4. 小学英语阅读课活动设计例谈