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2017年9期
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今日开篇
让大美教师从“心”生长
微视界
乡村教师：有“颜值”，更有品位
普通教师：平凡但不平庸
巴渝名师：“道”与“术”的辩证
个性校长：打造山城教育名片
策划
教育迎接人工智能时代
人工智能发展大事记
人工智能的教育应用
人工智能时代的教育畅想
人工智能产业背景下的专业应对
人工智能与教学变革
问题1：人工智能不擅长却是教师擅长的优势在哪些方面？
问题2：人工智能时代，教师应当如何增强自我？
人工智能+教育：技术变革教育的可能与限度
方略
研学旅行：怎么读好一本『大书』
让研学旅行玩出名堂来
以梦为马，不负韶华
付出即收获，助人即自助
专栏
考试之后如何以学生为本
封闭式倾听与开放式倾听
通鉴
学校课程深度变革18条建议
溢出学科的边界
给赛课指导教师的10条建议
走向教师文化自觉的校本探索
指向学科核心素养的语文教学实践
学习共同体视角下的校本研修路径
读懂古诗词中的“悲秋”情结
“微信群”班级管理的人文设计
大教育
卿姿若兰：一直被忽视的宋诗风情
芬兰教育秘密的三个关键词
游戏的本质与滥用
《乡村教育实施记》：刘百川乡村教育实验工作实录
