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2017年14期
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传承民间技艺
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创新机制化解编制困扰
正视书写汉字的价值不应空谈
谈性不必色变，给性教育一点空间
破除民办教育发展机制障碍
焦点
两会话题更显科学与进步
国学进校园
农村年轻教师
规范教育培训
随迁教育经费
遏止校园欺凌
家庭教育入课
学生生存能力
打造特色学校品牌
民办教育的样板
整合创新课程，构建自主课堂
综合素质评价推动农村教育改革
广州：名校复办初中，会否弄巧成拙
在线作业逐步成为学习新常态
教师观点：帮学生巩固所学知识
校管
关注多彩生命，打造人本课堂
国际象棋纳入园本课程
建幸福校园，工会要“四到”
幼儿环境教育的新亮点
家校沟通的技巧
依托家庭教育，打造诚信美德
教育需要心灵的碰撞
转型期的班级管理创新
学生自我教育与班级 自主管理策略研究
科研
语文综合性学习如何走出困境
从“学案”走向个性化阅读的思考
从核心素养看义务教育的数学课程标准
高效课堂与学生的年龄特点
让儿童的表现欲在课堂中生长
小班课程游戏化初探
高中化学教学改革与翻转课堂的应用
高中新生心理韧性与心理健康的关系
论《简·爱》中女性主义的体现
教学
简谈营造小学综合实践课堂氛围
“纸”“泥”美术教学的设计思路
“读、写、绘”引导低年级学生课外阅读
激发兴趣是写作教学的第一步
浅谈语文教学的积极心理学重塑
在还原比较中玩味文 字
在阅读教学中培养口语交际能力
小学语文教学与学生想象力培养
小学低段品德教学的别样风采
废旧纸盒运用在学习游戏中
游戏活动与小学体育教学
“五星班级”方案
人文
教育你的父母
起步的十年：茅盾在商务印书馆
中国海洋文明专题研究
教师应该做到的和能够做到的
美国教育督导制度的构成
