党建与思想政治教育

1. 新时代视域下高校学生党建工作创新探究
2. 新媒体环境下大学生家国情怀的培育路径探析

师资队伍建设

1. 地方本科院校教师学习共同体认知现状调查
2. 高校思政课教师评价存在的问题及对策
3. 基于协同发展理论的职教师范生“三导师”制建设及保障机制

教育教学改革

1. 论主体间性思政课“论信服”教学模式
2. 以学为中心的大学教学设计现状分析
   ——以S大学课程改革典型项目为例
3. “思想道德修养与法律基础”课程小组合作学习教学改革的再探索
4. 面向东盟的国际化会计人才培养研究与实践
   ——以广西财经学院为例
5. 高校本科在线教学的组织重构
   ——以湖北大学的探索与实践为例
6. 工程英语课程教学融入工程伦理要素的必要性及其路径探析
7. 高校思政课微实践教学的时代内涵、制约因素与破解路径
8. 广西-GMS能源电力职业教育国际合作路径构建与实践
9. 基于工作过程的跨境电商专业课程体系建设探讨

教育管理

1. 新建本科院校排行榜的设计思路
2. 试论基于权责利模糊匹配的高校学院自主治理
3. 乡村振兴战略下大学生村官创业教育培训支持体系建构
4. 师范生教育情怀培育的逻辑起点与路径遵循
5. “双一流”背景下高校人才无序流动的原因与对策探析

学位与研究生教育

1. 党建学科专业硕士学位建设探析
2. 中美博士生资格考试实践的比较
   ——以中美六所高校物理系为例
3. 高等教育学专业博士学位论文理论运用研究
   ——基于2010-2019年341篇博士论文分析

研究与探索

1. 有效教学实践对拔尖学生高阶思维的影响研究
   ——以L大学C学院为例
2. 社会经济地位对大学生专业选择的影响
   ——基于2774名大学生的调查
3. 先赋性因素对大学生在校表现的影响
   ——基于Logistic回归分析的实证研究
4. 现代大学寂寞理念偏离与重塑的思考
5. 我国医学人文教育研究热点及趋势
   ——基于CiteSpace可视化分析
6. 广西民办高校教师科研动机实证研究

国外高教评介

1. 碳中和目标背景下的加拿大高校绿色可持续发展的经验与启示
   ——以英属哥伦比亚大学为例
2. 美国外语教育模式探析