卷首语

1. 及时回应的重要

焦点

1. 童年经历是我们创作的宝藏

人物

1. 原创绘本：与真实的儿童生命发生沟通

绘本观察

1. 抓住那瞬间：电影中的“绘本精神”

戏剧教育

1. 儿童剧圆桌会议：如何看待儿童剧对处境不利儿童的影响
2. 小班教育戏剧活动
3. 走向师幼共创的儿童戏剧

研究新视野

1. 幼儿园表演区材料投放策略探析
2. 让中班幼儿在生活中感受数字的神奇
3. 新课程背景下幼儿园健康教育的“省”与“行”
4. 农村幼儿园户外体育活动存在的误区、原因及对策

课程故事

1. 户外自主游戏：飞机总动员

自然教育

1. 笔记式观察记录在幼儿园自然活动中的创新运用

生态式美育

1. 和大树一起长啊长
2. 感受教师角色的真正转变

安全与法

1. 体罚幼儿被索赔，教师与幼儿园谁买单

管理面对面

1. 聚焦个人课题研究促进教师专业成长
2. 创新园本教研策略助力新教师专业成长
3. 质朴中行走，拙趣中创生
4. 协同·梳理·留白：幼儿园课程“前审议”的智慧路径

教学方略

1. 以美工区为例，谈幼儿场景化学习中教师的支持性策略
2. 幼儿园生活活动的组织与实施
3. 饭菜也能插上想象的翅膀吗？
4. 主题活动中幼儿调查问卷作用发挥的策略

活动方案

1. 小班系列活动：调皮的小猴子
2. 中班语言活动：小叶子的旅行
3. 中班系列活动：天上地上圆又圆
4. 大班系列活动：舌尖上的美味