思路导航

1. 初中思想品德课堂教学改革初探
2. 思想政治课应善于“煽情”
3. 历史教学中情感态度价值观的培养策略
4. 培养问题意识,让课堂焕发生命活力
5. 实施体验性教学活动增强历史教学的有效性
6. 试论中学历史教学与素质教育

教学研究

1. 例谈历史教学中的情感教育
2. 历史教学应凸显学生的主体地位、发挥学生的主体作用
3. 探索合作学习 创建高效课堂
4. 高中历史教学中学生心理问题及对策研究
5. 初中政治课堂教学的有效性教学方法研究
6. 浅谈高中历史课堂教学对学生发展的作用
7. 高中历史教学中学生多种能力的培养

教学一得

1. 中学历史 教学感悟
2. 辅助图在方向问题中的应用
3. 浅谈对几种历史教学方法的一些体会
4. 高中思想政治课学生课程资源的开发与利用
5. 浅谈新课改下预习中存在的问题及对策

经验交流

1. 怎样运用归纳法总结历史阶段性特征
2. 多媒体技术在思想品德教学中的运用
3. 浅谈“三变四让”在地图教学中的应用
4. 挖掘南京工业遗产 丰富近代经济史教学
5. 浅谈德育在语文教学中的渗透
6. 重视小组活动 推进时政教育
7. 新课程下高中历史入门三策略
8. 巧用教法和学法促进初中思想品德教学
9. 浅谈如何诱导学生积极参与思想政治课教学过程

教学案例

1. 浅谈案例教学法在历史与社会课堂教学中的运用
2. 让案例激活思想品德课堂教学

备课参考

1. 浅谈高考中区位问题的解题方法
2. 对近五年全国文综卷第12题、第23题的几点思考
3. 整合教学内容 达成有效教学
4. 精彩演绎思想政治课的前奏—备课

复习指导

1. 谈“日期图”的判读分析技巧
2. 化难为易,图解时区计算题
3. 夯实基础,扎实备考
4. 浅析解决高三历史复习时 两极分化问题的有效策略
5. 浅谈如何提高 高中政治复习的效率
6. 浅谈文综考试备考中的地理学科能力

课改前沿

1. 渴望理性激情的历史课堂
2. 初中地理教育现状令人担忧
3. 实施基于问题学习(PBL)模式,彰显生本课堂教学
4. 新课程下如何提高历史课堂的有效性
5. 新课改背景下高中政治活动课程“活力”的探究
6. 教师是实施素质教育的关键