中学政史地
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中学政史地
2022年36期
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目录
思政教育
高中政治课中政治认同教育探讨
拓展政治资源,培养中学生文化自信
教学研究
立德树人背景下初中道德与法治教学创新思考
基于一体化建设背景的初高中思政课教学内容优化研究
新高考改革下的高中政治教学模式探寻
让高中生的政治合作学习回归本真
论高中政治教学中学生思维能力的培养
新课改理念下高中政治生活化课堂构建路径研究
浅谈设置高中政治调研型作业的有效策略
高中政治课堂情境教学的策略研究
论核心素养下的初中历史教学的有效性
探究历史故事在初中历史教学中的灵活运用
初中历史教学中学生历史素养培养初探
核心素养下的初中历史教学有效性刍议
基于史料实证素养的初中历史教学策略探析
以高中历史学科教学视角探究历史审美教育
信息技术环境下高中历史体验式学习策略研究
案例教学法在高中地理教学中的应用研究
环境教学与高中地理教学的有效整合探究
基于思维进阶的高中地理问题式教学建构
经验交流
初中道德与法治教学优化策略
初中道德与法治教学中小组合作学习的教学组织策略
高中政治课堂中学生自主学习能力培育策略
思想政治教学设计中精准问题设计的策略
强化课堂时间意识,提升政治教学进阶性
创设情境,构建富有活力的高中历史课堂
基于学生创新意识培养的历史教学模式探索与实践
基于信息化的初中地理教学策略
中国精神在初中地理教学中的理解与渗透
深度学习视域下初中地理教学策略例谈
——以“南极地区”的教学为例
初中地理读图能力培养方法探究
指向生活化的初中地理新授课课例研究
——以《水资源》的教学为例
讲评二轮地理试卷的策略与方法
高中地理教学中存在的典型问题及对策
课题成果
高中思政学科教学的有效方法探索
基于核心素养的议题式单元教学设计在高中思想政治课中的应用
——以《经济与社会》的教学设计为例
开展乡土地理综合实践,培养初中生地理综合思维
——以南通军山茶为例
立德树人视域下的地理实践活动探究
渗透党史教育的高中地理项目式学习实践研究
——以濉溪县浍河路交通疏堵为例
综合探究
新思想与新时代的答卷
新时期家校合作策略探究