目录
视 点
阅读教学
- 从有效阅读走向创新阅读
- 提升初中生阅读体验的方法与实践
- 预习教学在初中语文的策略探讨
- 主题阅读：最美的遇见
- 文言文教学应注意的几个问题
- 浅谈孟子的论辩艺术
——《先秦诸子选读》教后感 - 如何读懂古典诗词
- 古诗词教学中“以诗解诗”教学方法的应用研究
- 体悟诗情 感受意境
——浅谈高中古诗词鉴赏教学 - 咬字嚼文再读《赤壁赋》
- 整本书阅读教学过程初探
——以冯友兰《中国哲学简史》为例 - 初中生“整本书阅读”的现状和对策分析
- 关于文本解读的现状及策略论析
- 情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
- “学讲”方式下的课外阅读辅导策略
- 初中名著导学中现代教学技艺的实践应用
- 促进初中阅读教学的有效性刍议
- 如何在群文阅读中培养批判性思维能力
- 基于提升语文核心素养的群文阅读教学效果评价研究
- 浅析如何提高学生的阅读理解能力
- 阅读策略和元阅读策略在语文教学中的训练分析
- 网络资源在初中阅读教学中的重要性及应用分析
写作津梁
课改在线
文本解读
名师频道
教海拾贝
- 从两个“契合”谈文言文的教学价值
——以《阿房宫赋》为例 - 高中文言文起始课教学的点滴做法
- 语文课堂呼唤“原生态”教学的回归
- 浅谈高中语文教学中的有效“追问”
- 让学生做“问题”的主人
- 从错处开出美丽的花朵
——谈纠错法在中学语文教学中的运用 - 多方联动激趣语文学习
- 论课堂导入语的设计
- 以言语实践激活文言文课堂
- 如何做好初高中语文教学衔接
- 浅谈语文课堂的有效性
- “三学课堂”教学模式下提升学生口语交际能力的策略
- 培养学生表达能力的方法探析
- 浅谈如何培养学生的创新思维
- 浅谈语文学科必备知识的积累
- 巧借文本 厚植传统
——论高中语文教材中传统文化的渗透 - 初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨
- 岁月留痕 见证成长
——谈“学生成长记录”电子平台对语文读写的促进作用 - 在小说教学中引入影视资源的实践探索
- 赏析中外经典影片渗透语文核心素养
- 论影视欣赏与高中语文教学
- 文道统一 和谐发展
——思想政治教育在中学语文教学中的实践思考 - 小学语文教学中儿童文学作品的教学现状及对策
- 学生汉字书写问题与对策探析
- 如何在书法教育中渗透传统文化
- 论网络环境下语文教育与家庭教育的结合
- 如何调节学生的高考前焦虑
- 浅谈经典诵读对提升中职生人文素养的价值
- 论学生语文思维品质的培养
- 从两个“契合”谈文言文的教学价值
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