教学一线

1. “经营”好作文这块阵地
2. 高中语文“少教多学”课堂教学设计策略
3. 用合作教学打造不一样的高中语文课堂
4. 培养阅读兴趣 提高读写能力
5. 浅谈语文教学中学生的主体地位
6. 中学生作文素材积累的现状与对策
7. 论高中语文课堂文化的构建——以《最后的常春藤叶》教学为
   
8. 初中语文课堂教学提问艺术
9. 试析高中语文教学如何联系社会生活
10. 打造“力”与“美”交融的语文课堂
11. 初中语文教学中学生学习兴趣培养途径
12. 让个性激活语文课堂
13. 小课堂 大社会——浅谈语文教学生活化
    
14. 语文教学中的问题设置例谈
15. 语文教学中教与学的矛盾与反思
16. 语文语法教学探讨
17. 阅读想象能力培养刍议

教学设计

1. 攻克诗歌的堡垒——《声声慢》教学设计
   

教法一得

1. “秋日”也可胜“春朝”——谈高三试卷讲评课的意趣特质发
   
2. 注重积累，快乐作文
3. 初中语文教学中如何提高学生的阅读能力
4. 高考作文素材突围策略
5. 高三备考，勿忘读书
6. 浅谈诗歌鉴赏的策略
7. 浅谈语文课堂教学中表演活动的设计
8. 真正的对话就是与虚伪的斗争——谈谈高中语文对话教学的真实
   
9. 浅谈中学语文教学中的开讲艺术
10. 巧用联想 激活课堂——《囚绿记》教学手记
    
11. 让阅读化为一缕春风吹进语文课堂
12. 探寻语文阅读教学的“切入点”
13. 虚实结合，让文章更鲜活
14. 中考文学作品品味语言题的指导策略
15. 用诵读开启语文之源
16. 诗词教学灵动起来的四个抓手
17. 语文课前演讲小活动规范化初探
18. 重视学生作后指导，提高作文教学质量

文史天地

1. 告诉学生一个真实的苏武——兼论语文教材人文价值的挖掘
   
2. 几度几何美——王维诗歌的画面美、语言美和情感
   
3. 耿耿星河，天下千秋——刍议杜甫诗中的社稷情怀
   
4. 浅析王维山水田园诗的绘画美
5. 时量补语习得偏误分析——以时量补语与宾语位置关系偏误为
   
6. 谈中国古典戏剧大团圆结局的阅读教学
7. 浅谈诗词鉴赏中的人物形象分析方法——以辛弃疾《鹧鸪天》为例
   

教育随笔

1. 写在“慎终追远”的路上
2. 《道德经》的现代语文教育思想浅析
3. 关于特长生教学的几点思考
4. 浅谈在语文课堂教学中对学生的人格关怀
5. 激发学生真挚感情，渗透教材德育思想
6. 提高自身修养，教好语文课
7. 同课异构与教师专业发展
8. 提升文化品位 促进专业成长
9. 听课提纲作用及拟写方略摭谈

评价与测试

1. 浅谈对高考作文话题范围的锁定
2. 慧眼识语病
3. 略议高中古诗词的教学与考查
4. 小说意蕴的探究法——材料作文审题的钥匙
   
5. 缘平凡事，析深刻理
6. 诗词鉴赏快速答题之四部曲

视点

1. 对课堂教学主体失重的认识与思考
2. 浅谈提高初中语文课堂教学质量的方法