教学研究

1. 美国与我国数学教材中关于“函数”概念教学之比较研究
2. 高中代数核心思想“模式”的教学研究
3. 对高中数学新教材中数学应用问题的几点思考
4. 高中新课程改革热点分析
5. 对高中数学新教材“阅读与思考”的认识与教学建议
6. 高中新课程“数学史选讲”应讲些什么

案例评说

1. 《数列》的教学设计

专题研究

1. 导函数和原函数在对称性上的联系
2. 一道“费尔马点”姊妹题的探究
3. 二次曲线存在中点弦的一个充要条件

解题思路与方法

1. 不等式中等号成立条件的解题功能
2. 对“一类离散型随机变量的数学期望的探讨”的一点看法
3. 关于循环结构设计的一个问题
4. 利用平面区域求有关交点的参数范围
5. 填空题的非常规化的求解策略
6. 两类几何体求值问题的极限解法
7. 浅谈几何概型的交互性
8. 一类绝对值不等式的另解
9. 构造三角形重心巧定两平面法向量的方向
10. 一道数列试题的求解探究

高考试题研究

1. 新课改与素质教育的风向标
2. 稳中有变　设问创新　计算加大　能力提升
3. 高考新动向——“动态”立体几何试题
4. 洛必达法则在２００８年高考中的应用
5. （选修４—２）矩阵与变换　２００８年高考基本题例
6. ２００８年高考试题江苏卷１３题别解
7. 山东省文科高考２２题另解

辨是非

1. 两道三棱锥题目的探究
2. 圆的斜二测画法的直观图是何种椭圆？
3. 伪代码教学中的几点关注
4. 对一道课本例题的置疑

数学园地

1. 忆华东师大数学系的老师
2. 何承天与何承天不等式
3. 高中新课标数学教材某些符号、提法应该规范统一