目录
教师发展
教学研讨
- 运用深描理论，促进深度学习
- “大历史”视域下高中历史新教材的深度学习
- 试论基于进阶理论的高中历史教学
- 近年来有关辛亥革命的网络舆情与应对
- 以“战国铁犁铧”插图及解说为例谈历史解释
- 信息技术与中学历史教学的互融共进
- 试论高中阶段历史因果解释的边界问题
- 批判性思维：纲要教学的有效工具
- 基于“智慧课堂”的史料实证教学实践研究
- “数”亦有术 证史有“据”
- 解决高中历史课堂生成性问题的行动研究尝试
- 历史连续性思维审视下的高考历史试题
- 活用学思之窗 优化问题设计 开展深度学习
- 巧用“学思之窗”，让学生学会知识迁移
- 学科素养视角下初中部编历史教材活动课优化策略探究
- 释读·建构·聚焦
- 大概念视角下的高中历史教学
- 初中历史主题式跨单元教学的尝试
- 如何讲好“改革开放史”
学生学史
史海观澜