中学教学参考·语英版
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2024年8期
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语文
由浅入深，悟读《登快阁》
同课重构，于“曲径”处巧搭学习支架
学习任务群视野下的群文阅读教学策略
余映潮初中语文文言课文教学艺术探究
“学习任务群”视域下的高中语文群文阅读教学策略研究
素养导向下的高中语文群文阅读教学实践研究
新课标背景下初中语文整本书阅读策略研究
英语
项目式学习视域下的主题复习课例实践与思考
STEAM 教育理念下的初中英语项目式学习案例探究
人工智能背景下的高中英语教学变革探讨
微写作在高中英语教学中的应用
“三新”背景下高中英语读写教学与信息技术融合的策略
项目式学习下的高中英语读后续写教学实践
新高考背景下的小初高英语教学衔接探究
政治
基于素养立意的初中道德与法治体验型作业设计策略探究
“简”“柔”“活”“融”：解决关键问题的“四字诀”
初中道德与法治课堂教学中表现性评价的设计和实施
精选教学案例，突破教学难点
历史
中学历史教学与博物馆资源融合的价值、挑战与实践探究
高中历史命题原则商榷
以素养为导向的高中历史教学设计研究
高中历史“双互”课堂模式培养学生核心素养的探究
地理
基于乡土地理资源的水循环教学设计与实践
人地协调观视角下新旧人教版教材“问题研究”板块对比分析
基于地理学科核心素养培养的红色研学旅行课程体系设计
将美育融入高中乡土地理教学的案例设计
职业生涯教育与高中地理课堂教学融合的教学启示
“一境到底”式高中地理教学研究
