中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2018年3期
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语文
在“双线并进”中落实“双线组元”思想
结构式支架作文教学策略探究
课型研究：语文高效课堂建设的重要载体
阅读教学中背景资料的“三隐”策略
简单，才是真实的文本阅读
文言经典作品教学应多一点思辨
对高中语文教材小说选文的思考
被忽视的亚文化
巧用虚写梦笔生花
观察体悟生活丰富素材积累
走近与感悟
国学经典中古诗词赏析方略摭谈（一）
英语
趣味解读：抵达文本内核的新路径
高中生心理词汇联想模式对比研究
民族地区学校英语远程直播教学的利与弊
激活英语课堂擦出思维火花
英语语篇阅读中培养薄弱学校学生文化品格的尝试
浅析小组合作学习在初中英语课堂中的开展
例谈以支架理论为指导的高中英语写作反馈模式
高中英语词块教学的尝试与反思
初中英语交际用语有效教学的探究与实践
初中英语文学故事阅读教学探究
例谈初中英语听说课教学设计
政治
初中思想品德教学开展生命教育对策探究
论高中思想政治课法治意识核心素养的培育
渗透法治意识培养核心素养
小故事在初中思想品德课中的有效运用
导学案在初中思想品德课堂中的有效运用
“生存选择”背后的对话教学思考
初中思想品德教学情境的有效创设与运用
浅析“三贴近”教学原则在思想政治课中的运用
浅谈初中道德与法治教学与微课的有效整合
论合作学习法在初中政治课堂中的运用
高中政治开放性试题教学策略探讨
试析试卷讲评课的几种功能
运用时事热点促进高中政治教学效率的提高
历史
高中历史教学立意的有效实践
思维导图支持下的高效历史课堂
基于历史核心素养的中学生自主学习方式探究
高中历史主题式教学模式的实践
浅谈史料在初中历史教学中的运用
初中历史精教活学课堂构建的探索
浅析部编版初中历史教科书
例谈高中历史课堂有效提问的构建策略
史料教学：培养学生历史学科核心素养的有效途径
论初中历史教学中学生核心素养的培养
刍议文化遗产对历史神入教学的建构功能
地理
基于思维导图的高中地理重难点教学研究
思维导图在高中地理学习中的应用
基于思维可视化的初中地理教学探索
对分课堂教学实践与思考
通过问题导向式教学提升高中生地理综合思维能力
新课标背景下高中地理“问题研究”教学实践
高中地理教学中人地协调观的培养浅析
浅谈地理教学中学生创新能力的培养
谈现代信息技术与地理课堂的深度融合
基于高考全国卷的高中地理“地球运动”教学建议
培养习惯得高分
