中学教学参考·理科版
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中学教学参考·理科版
2021年12期
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目录
数学
高中数学概念课育人的教学策略
深挖数学文化 落实学科育人
学科育人视角下的教学思考
基于学科育人的高中数学课堂评析
由“一道题”的说课引发的思考
在概念教学中培养学生抽象素养
数学复习课碎片化教学研究
立足教材 灵活拓展
学生“数学建模”素养培养例谈
初中数学“前瞻导学课”同课异构例说
高三数学二轮复习中学生大数据处理能力的培养
2020年高考数学全国卷对批判性思维的考查
坚持合理导向 考查几何本质
利用曲线与直线公共点解决有关导数问题
用椭圆参数方程求弦长
物理
关注中考评价 重视深度学习 引导教学衔接
抓好二次开发 落实课程思政
物理模型在北部湾四市中考物理中的考查分析及教学建议
初三物理复习中“微专题”教学分析及设计研究
探析STEAM教育理念在中学物理教学中的融合与作用
基于学生经验的初中物理实验教学
从新旧教材对比看学习物理学史的意义
测量电源电动势和内阻的创新方法例析
测电源电动势和内阻实验误差分析及拓展
小孔成像成的是“实像”吗
化学
充分运用网络阅卷信息提升化学教学的针对性
基于信息技术的智慧课堂教学尝试
基于发展“宏观辨识与微观探析”核心素养的“离子键”教学
基于PBL教学模式落实核心素养的教学实践
基于“教—学—评”一致性的教学实践研究
探究式学习理论指导下的化学教学研究
高中化学教学中如何提升学生规范答题的能力
找准切入点，构建“问题驱动”式课堂
化学课尾十分钟 三效策略提效率
巧用生活化知识 促进高中化学教学
对燃烧法测定氧气含量实验的再认识
生物
高中生物学教学中渗透美育的探索
高中生生物学习动机的培养初探
例谈高中生物学模拟实验中的探究性学习
