中学教学参考·理科版
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中学教学参考·理科版
2020年8期
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目录
数学
用替换法证明数列不等式
也谈逐段筛选法在解导数压轴题中的应用
注重几何直观 突出几何变换体现几何模型
培育数学素养 形成精品教学
锐角三角函数的几个中考方向
中考相似三角形综合题探析
核心素养下高中生学科阅读能力的培养
提高高 数学试卷讲评课有效性的策略
从题组教学到核心素养培养
初中数学概念有效教学的思考与实践
分层教学提高高中数学学困生学习兴趣的研究
合理应用向量的双重特性解题
三角形中的变式探究题赏析
巧用n(n-1)/2和n（n-1）解决实际问题
平面向量的综合应用
例谈直角三角形性质的应用
增强学生防范意识 走出函数解题误区
物理
坚持能力立意 凸显学科素养
浙江2020年1月选考卷第22题评析
基于STEAM教育的初中物理教学实践
物理核心素养理念下初中物理“液化”的探究性教学设计
基于翻转课堂的初中物理实验教学研究
创新物理实验提升课堂实效
三种提升初中物理电学教学实效的有效策略
摭谈初中物理教学中德育教育的实施
一个双绳牵引运动问题探析
浅析“运动的独立性原理”
学生自评、互评“证据课堂”的构建
化学
SOLO分类评价理论指导下的化学“三重表征”教学研究
高中化学电离与水解知识梳理以及习题突破
基于“模型认知”的《原电池》教学设计
谈如何利用图表突破概念教学难点
化学教学中如何培养学生的宏观辨识与微观探析能力
模型认知核心素养视角下的高三化学复习策略研究
高考无机流程题复习策略谈
用三维坐标系总结烃及其含氧衍生物的通式
核心素养导向下的高中化学习题课教学设计
生物 科学
基于“生命观念”的高考生物遗传题分析及教学启示
高中生物课堂中学生生命观念的培养
“蛋白质”跨学科联席教学的实践探索
基于学生前概念的初中科学有效课前预习策略研究
模型建构在初中生物学概念教学中的应用
基于深度学习理论提高科学探究能力的有效路径
“绿叶中色素的提取和分离”实验改进初探
