研究与探索

1. 幼儿园体育游戏中教师的角色定位
2. 集体阅读活动游戏化策略的探索
3. 尊重幼儿
4. 借“新规”一缕春风，促幼儿主动发展
5. 话“增减”，谈“更改”，悟“深意”
6. 旧貌换新颜 渐行渐完美
7. 关注幼儿的心理健康
8. 园本教研与教师专业化发展

幼儿园课程游戏化建设

1. 课改视角：基于幼儿行为观察的支持性课程建设
2. 幼儿园环境现状分析及改善策略
3. “课程游戏化”项目推进的思与行

学习故事

1. 与“学习故事”同行

我的微信圈关注

1. 怎样评价教师的工作

数字化幼儿园

1. 办好微信平台 密切家园联系

读书

1. 《童年社会学（第二版）》评介
2. 读《强壮开端Ⅲ：儿童早期教育与保育质量工具箱》
3. 读《0—8岁儿童学习环境创设》
4. 《幼儿园领域教育精要—关键经验与活动指导》简介

广闻博览

1. 美国婴幼儿专家协同工作体系的发展与实践
2. 信息三则

反思与成长

1. 像蜗牛一样爬
2. 解救冰冻“小鱼”
3. 巧手坊里的私人订制
4. 一把特别的椅子
5. 我自己调查
6. 饮料摊变奏曲

教育笔记

1. 没收的钥匙扣
2. Give Me Five
3. 谁是谁的老师
4. 老师，我也会玩
5. 记得说“再见”
6. “不要踩”和“跨过去”

家园立交桥

1. 让家长成为幼儿园课程的推动者
2. 说你，说我

做做玩玩

1. 科学玩教具：可爱的毛毛虫
2. 百变魔方

管理智慧

1. 多园区管理模式下的机制建设
2. 多园区管理的策略
3. 和而不同：多园区管理的核心要义
4. 让“为教学一线服务”的理念落地开花
5. 在课程建设中引导教师转变观念
6. 我园的新生“五日适应计划”

教研案例

1. 订单式服务，提升公办园帮扶民办园的实效
2. 以绘本为载体的幼儿情感教育策略

活动设计

1. 小班绘本阅读活动：小老鼠学画画
2. 中班绘本阅读活动：跳绳去
3. 大班体育活动：抢球大战
4. 中班社会活动：幼儿园里的规则
5. 大班社会活动：慢城茶

环境创设

1. 基于乡土资源的农村幼儿园户外场地打造
2. “竹文化”在幼儿园班级环境中的运用

教育经验

1. 以“尊重”理念引领班级文化
2. 新学期开启微教研
3. 新学期幼儿安全工作“三个三”
4. 巧用亲子游戏开启交通安全教育之门
5. 大班新操学习经验谈
6. 课间操环节的问题与解决策略
7. 开学早准备
8. 让小班的开学更顺利
9. 小班幼儿晨间入园环节“巧”应对
10. 特别的小班入园课程
11. 小班新学期常规培养