现代英语
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2021年21期
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目录
教学研究
基于产出导向法的非英语专业研究生英语口语教学探索
课程思政有效融入大学英语教学初探
“互联网+”背景下大学英语“SPOC”混合式教学模式的设计与实践
翻转课堂在高校英语教学中的运用
手机App在大学英语听力策略教学中的应用调查
外语教育理念下的«大学英语»课程思政教学改革研究
大学英语课程融入思政元素教学实践及浅析
课程思政理念下大学英语教学设计
高校英语教师对任务型教学的理解与实施探究
大数据时代大学英语课堂教学评价体系的构建方法探究
新经济时代高校英语教学改革思考
应用型本科院校大学英语从EGP转型为ESP教学模式研究
基于翻转课堂及慕课模式的大学英语教学改革
基于现代计算机技术条件的英语教学探究
浅谈信息化教学下大学英语课程思政实施路径
融合移动学习下的大学英语教学模式探究
大学英语演讲课程混合式教学模式的构建与实践
从个体差异角度分析英语阅读教学中存在问题
混合式教学模式下英语专业语法课程教学设计探究
——以“定语教学”为例
基于«中国英语能力等级量表»的公安院校英语口语教学改革研究
翻译探索
框架理论视域下2020年网络热词英译研究
基于生态翻译学的甘肃非遗文化外宣翻译原则研究
——以兰州太平鼓为例
翻译转换理论在轨道施工类文本汉译英中的应用
生态翻译学视角下金融英语文本汉译的适应与选择
“讲好中国故事”视域下汉语特色句式的英译研究
——以赛珍珠«水浒传»英译本为例
跨文化视角下归化与异化翻译分析
——以电影«喜福会»为例
学科建设
“互联网+教育”模式在大学英语教育中的应用
“互联网+”背景下大学英语课程思政创新模式研究
大学英语课程融入思政教育实践探究
应用型本科高校大学英语课程改革初探
应用型本科高校大学英语课程可转移能力构建
语言文化
探索克拉申的监控理论在大学英语写作教学中的应用
基于“立体思维”大学生英语阅读模式的构建
中外大学生英语写作语篇连贯的微观比较
外语专业思辨能力培养的四个维度
——以英语写作课为例
新视野下的“三维单词宫殿”
新媒体环境下文化自信教育融入大学英语课程的实践与探索
基于iWrite的大学英语写作过程法教学模式构建
我国大学生对多元英语口音的感知能力初探
高校学生英语口音可视化研究
——以山西工商学院为例
大学英语教学中融入中国传统文化的策略探究
经验交流
礼貌原则在英文商务信函中的应用