现代教育科学·中学教师
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现代教育科学·中学教师
2013年1期
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目录
全力办人民满意的教育
学校管理
校本“三主式102510”课堂教学模式
党支部引领践行学校精神
创和谐校园建和谐社会
以德立人,以情促智
开展安全教育让生命之花常开
“特岗计划”政策执行偏差分析
校长视点
县域重点高中提升教学质量的实践与思考
基于系统优化原理的主讲教师负责制运用研究
按学科、分层次走班教学十论
家校合作,促进初中生健康成长
初中生心理健康问题及对策浅析
中学生的心理健康问题及解决对策
教育时评
中小学生网络游戏成瘾问题分析及对策
“5+2=0”现象的思考与对策
教育理论
创新教育实施策略三探
学案设计初探
以学习需要为导向的高中语文分层教学
合作学习“组内优中后(困)合理搭配”原则初论
浅谈自主、合作、探究学习的实效性
中学生自主学习能力的缺失与培养
培养初中生自主学习能力的对策
高中生语文自主阅读能力培养的途径
信息技术对数学教学的促进作用
情景教学法在中职英语教学中的实践探索
乐学教育对初中生思想品德教学的作用
用“历史证据”说话
自主开发网络技术虚拟试验软件的实践研究
信息技术技能课中批判性思维的建构
课题研究
校本课程“初一英语课内外视、听、说”初探
中职营销员的基本职业道德培养
教师发展
在研究中的蜕变与收获
中职学校教师对职业核心能力认识现状与思考
论教师自我道德修养的提升
也谈现代教师素质的提高
教师的价值在于教学的有效性
也谈高中教师职业倦怠心理
浅论职校教师的审美素质
新课程观下的新型备课理念与方式
培养提问意识提高教学实效
反思促我成长
高效英语课堂中教师的作用
物理教师的十年心得
如何实现初中思想品德理论与实践有效结合施
高中思想政治课教师的专业发展
让学生有话可说,有话敢说,有话会说
美丽的“椰壳”
例谈妙语在生物教学中的有效应用
行动导向教学法在中职财务会计教学中的应用
教育科研方法
一线教师如何开展教育科研活动
重视校本研修提高课堂效益
也谈初中语文阅读教学
以研促教,再上台阶
班主任之窗
班级管理需重视群体性正能量的发挥
换个角度看待师生关系
笔谈抒真情润物细无声
班级突发事件须“冷”、“眼”、“旁”、“观”
发挥学生主体作用建立规章管理班级
班主任工作须从“心”做起
做一个快乐的班主任
主题班会应把握青春的脉搏
班级管理中“学优生”的培养
论班主任的四种协调技能
西席桃李满桑梓德高身正为楷模
“以人为本”转化“问题生”
创优秀班集体让学生个性发展
平等·尊重·沟通·理解
架起心灵沟通之桥
在实践活动中育人
做好体校班主任工作的思考
四德教育对中职生的现实意义
教育与文化
相约经典为生命奠基
立教强国树德兴邦
学校文化的努力追寻和实践
零存阳光,整取芬芳
教师人生
青春无悔,追求永恒的师魂
幸福在哪里
新课改需反思自己
教师随笔
善待学生有技巧
倾听,师生间沟通和谐的桥梁
爱是教育,爱是坚持
善用表扬
“道是无晴却有晴”教育感悟
让每位学生都精彩
一个都不能少
应用多媒体技术勿忘板书
教学研究
和谐课堂的诠释与实践
采用分层方法实现课堂“有效对话”
语文教学中渗透生命价值的教育
打造高效课堂的学案导学
让兴趣贯穿语文课堂的始终
农村初中语文课堂教学的有效性
解析应试教育下的高中语文课堂
创设数学情境,让数学与生活结伴而行
在数学课堂中提高学生自主学习的能力
也谈数学课中的探究教学
数学课堂教学中的师生互动
英语阅读课不同导入方法的有效性
英语有效课堂教学的途径和方法
物理课堂实施高效教学的策略
化学实验教学中需要引导、探究
构建生活化的思想品德课堂
农村初中思想品德课堂自主分层教学探索
打造高效历史教学课堂之我见
地理课堂教学策略要与时俱进
生物课堂中确立学生主体地位的策略
刍议新课程背景下高中生物实验教学
学科教研
现代信息技术为语文教学插上腾飞翅膀
如何实现语文阅读教学的高效化
高中文言知识梳理的规律性浅析
挖掘文中情境激发学习兴趣
从语文教材中学习写作
作文教学须体现人文关怀
浅析语文作业的优化设计
在教学中优化学生的学习方式
小学与初中英语教学衔接初探
如何提高英语词汇学习的效率
背景知识在英语教学中的作用
普通高中英语教学薄弱的原因及对策
中职英语单词教学之我见
优化课堂教学提高物理学习兴趣
培养学生物理兴趣与能力的尝试与思考
初中思想品德教学方法浅议
如何激发学生学习思想品德的兴趣
历史与社会教学中学生读图能力的培养
初中思想品德的探究性学习策略
在历史教学中发掘道德情感教育素材
激发学生历史学习兴趣“五法”
浅析初中历史教学的多媒体运用
案例教学在高中地理教学中的应用
体育教学应注重培养学生的积极情绪
体育教学的测评特点
引领学生漫步艺术殿堂
聋生水粉静物画学习中的弊病及对策
艺术家简介对美术鉴赏的重要性
乡土文化知识怎样渗透进美术教学
评价与考试
论英语课堂中的综合素质评价
着眼于学生素质的课堂教学评价
浅谈中考命题作文的审题立意
高考之后话备考群策群力出成果
中考数学总复习方法谈
关于命制思想品德试题的策略思考