文学教育·中旬版
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2019年1期
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视野
卡夫卡《骑桶者》：尊严的飞翔
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部编本小学语文课本识字内容变化与教学应对
阐释
史铁生作品中的死亡意识
论余华的传统文体实验小说
北岛诗歌《触电》的一种解读
论池莉新写实小说中的幸福观
奥斯汀小说中的乡村景观与英国议会圈地
论亨利·詹姆斯的叙事视角
神话原型批评视角下《罪与罚》浅析
建安时期诗乐慷慨悲凉的成因浅探
李碧华《胭脂扣》浅析
古典诗词中的时空变化
试论李辉早期传记创作的特征
浅论辛弃疾婉约词的艺术价值
女性主义翻译在《简·爱》中的解释度
苏东坡的美食人生
策略
高中作文自改教学策略初探
在高职语文教学中提升学生的创新能力
语文教学应该关注生命体验
非遗资源保护与旅游融合策略研究
乡土作文教学的有效策略
阅读教学的细节艺术策略
中职语文教学方法实践研究
教师如何提升自己的专业素质
新课改下高中作文教学初探
在“疑”中完成教与学
乡土作文教学的高效性策略
农村幼儿园绘本阅读的探究与实践
浅谈阅读教学中的细节艺术
有效教学的课堂取舍案例
乡土作文教学策略例谈
基于语言感悟的朗读教学策略
让微课助力语文教学目标的达成
例谈探究式阅读教学的有效策略
阅读教学中的有效预设与有效生成策略
阅读教学的简约化策略
以学生为主体的语文阅读教学设计
高效课堂理念下的阅读教学简约化
发现
孔子“礼”的伦理实践研究
浅析微小说《等》的表现形式与表达技巧
说“乔”
“燕雁”之辩
造字“六书”初探
中西皇家园林政治美学比较
读蒋梦麟的《西潮与新潮》有感
叶圣陶写作教学思想浅析
解析《溪山琴况》中的“远”况
江苏省近六年高考语文作文命题特点研究
京剧在江苏徐州民间的发展与现状
国内外高校官网语种概况分析
汉语致歉言语行为的使用调查研究
从博弈论视角看文化翻译的归化与异化
从老约翰绘本馆看宁波市儿童阅读推广
文学经典的阅读与学生的思想教育
《登徒子好色赋》几个问题略说
寓言的内涵特征及其阅读要点
从马克思主义哲学看中国文化建设对引进剧的扬弃
交流
浅析军功爵制对春秋战国时期社会的推动作用
“古苗疆走廊”沿线民族文化遗产旅游开发分析研究
浅谈国际关系理论中的三种理论视角
石里克的普通认识论与他对直观哲学的批判
基于HSK动态作文语料库的形容词“少”偏误分析
婚姻形态演变视角下的时代呐喊
科技德语语料库建立的实践研究
泰国汉语学习者汉语拒绝言语行为使用调查
书籍设计课程中手工书设计项目的教学
泰国留学生汉语请求言语行为使用调查
农村学校学困生成因及转化策略
浅谈公共关系基础课堂教学
略论核心素养与班级文化建设
基于区域特色的班级文化建设策略
批判
教育是“造才”还是“育人”
小学高年级的识字写字教学问题及其对策研究
农村小学古诗教学存在的问题
现场
在邢福义先生《寄父家书》出版座谈会上的发言
阅读与检视：当代中国文坛的深度梳理
热评
2018年十佳短篇小说读评
《刘兴策诗文集》读后感
寻找当代诗歌的“突破口”
表达
未来启示录
我的非遗情结
意外
读《如何阅读一本书》有感
华章和风貌
我学会了当机立断
林黛玉与香菱
语文，生活的教科书
黛玉是个好老师
精短作文一束
