数学大世界
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2021年14期
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目录
理论探索
高中数学课堂培养学生数学核心素养的教学策略
如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想
小学数学运算能力培养的策略研究
高中数学教学中学生创新能力的培养
“元阅读”视域下初中学生数学思辨力的培养
基于信息技术的小学数学个性化教学探索
新课改背景下初中数学游戏化教学研究
核心素养理念下初中数学课堂教学研究
小学数学教学中小组合作学习的应用价值
新课程理念下如何提高高中数学教学效率
卷首语
计算,让小学生的数学思维更加灵动
名家论坛
高中数学课堂教学中互动教学法的实践
数学文化在高中数学教学活动中的渗透
尝试教学法在初中数学教学中的实践研究
三“效”让女生笑对立体几何
主题式教学在初中数学课堂的有效应用
导学案自主探究教学模式在高中数学教学中的应用
热点透视
在多元开放中促进数学启蒙活动的教学相长
发挥数学文化在小学数学教学中的功能
HPM视角下概念教学对思维能力的培养
认识“负数”,让数学概念自然生成
小学数学情境教学的课堂结构重建分析
在小学数学教学中渗透数学思想方法
走进“童心课程”,畅享数学精彩
现代信息技术支持下的幼儿园数学活动实施策略
化归思想在初中数学教学中的应用
在小学数学教学中培养学生独立思考能力
小学高年级数学教学中的高效计算教学方法
小学高年级数学教学中转化思想的渗透与应用
小学数学教学中有效问题情境的创设
学术争鸣
数学思想方法在小学数学教学中的渗透
对话教学在小学数学教学中的应用
中学数学教学中不可轻视的函数结构
探究小学数学学困生转化教育有效途径
智性对话:基于“学法三结合”的初中数学课堂创新实践
小学数学如何开展生活化教学
小学六年级数学分层教学的实施策略
融合混合式评价,提升小学数学质量
数学文化与农村初中数学教学的有效融合
等差数列性质的灵活应用
——一题多解
开展实践活动,领略数学精彩
渗透数学思想,灵动学生思维
小学数学教学如何培养和发展思维能力
课堂建设
核心素养下农村小学数学课堂的创新举措
合情推理,让儿童思维在数学课堂绽放
小学数学动手操作的课堂实践探索
初中数学课堂的差异化分层教学
构建小学数学高效课堂的路径
智力游戏,演绎精彩小学数学课堂
数学文化融入高中数学课堂教学的方法和途径
融入微课教学,构建灵性数学课堂
让初中数学课堂在追问中走向精彩
初中数学课堂教学存在的问题及其对策
合作探究式教学法在初中数学课堂中的应用
学练研究
设计梯级练习,提升数学核心素养
牵线搭桥,提升数学审题能力
核心素养下高中数学问题解决策略探微
设计数学问题链,构建生本思维场
初中数学解题教学中重视对学生读题的指导
小学数学课堂中学生问题意识的培养策略
例谈小学数学课堂上小组合作学习的有效性
巧用向量解决共线线段之积商问题
新理念新方法在小学数学教学中的运用策略
小学数学趣味性学习策略
关于小学数学解决问题多样化研究
小学数学教学中如何运用思维导图培养自主学习能力
如何运用游戏提高低年级学生的学习兴趣
百家讲坛
电子白板在初中数学翻转课堂教学中的应用
初中数学教学中渗透基本图形法的案例探究
多措并举促进小学数学教学中德育的渗透
中职数学教学中开放式教学的应用
小学数学教学中逻辑思维的培养方法
初中数学教学中培养学生数学思维的思考
信息化教学与小学数学课堂教学融合发展
基于交互电子白板的小学数学教学优化设计
谈小学数学中的复式统计表的教学
落实道德教育,提升小学数学教学
基于核心素养的小学高年级学生数学思维培养路径分析
小学数学读题能力的养成策略
游戏化教学在小学数学教学中的应用
设计有效问题,为课堂增效导航
引导学生趣味学数学
生活即教育
——高中数学“生活化”教学策略
插上生活的翅膀,感知数学的魅力
——初中数学教学生活化研究
掌握操作“金钥匙”,开启学生“智慧门”
——浅谈小学数学课堂教学中的有效动手操作指南
智慧处理生成,打造魅力课堂
——由一道图像变换题引发的思考
强化思维,轻松解题
——谈高中数学学生数学思维的培养
以学定教
——提升初中数学教学效率的有效途径
小学方程的两种解法比较
——从一道数学例题谈起