卷首语

1. 如何有效培养小学生的数学读题能力

名家论坛

1. 核心素养视野下的高中数学课堂教学创新
2. 谈三角变换中的方法与技巧
3. 配方法应用攻略
4. 变式训练探究有感
5. “点与圆、直线与圆的位置关系复习”教学设计

理论探索

1. 新媒体微课程在初中数学教学中的有效应用
2. 例谈单元化教学在初中数学中的应用
3. 苏科版初中数学阅读案例分析
4. 高中数学教学中向量的整合分析
5. 思维导图在初中数学教学中的有效性
6. 核心素养背景下初中数学试题命制的实践
7. 如何在初中数学教学中发展学生的核心素养
8. 关于小学数学日记的实践性研究
9. 建构生动模式，提升数学教学有效性
10. 基于微课的初中数学高效课堂的构建研究
11. 高中数学课堂中培养学生建模能力的实践研究
12. 高中数学教学中数学思维能力的培养方式
13. 建立数学模型，提升解决实际问题的能力

热点透视

1. 核心素养下的小学数学计算教学
2. 类比思想在小学数学教学过程中的运用
3. 赏识教育在小学数学教学中的运用
4. 基于“让学引思”的小学数学教学思考
5. 小学数学教学中学生计算能力的培养
6. 基于小组合作构建小学数学分层教学
7. 小学数学结构化教学实践分析
8. 小学生对数学符号的认识提升策略
9. 小学数学教学中探究式教学的有效改进
10. 小学数学教学中学生数学思维能力的培养
11. 小学数学教学中融入数学文化的实践探究
12. 设计有“度”，建构数学“问题链”教学模式
13. 开展实践操作，积累数学基本活动经验
14. 问题驱动模式在初中数学教学中的应用
15. 重视数学实验，促进学生发展

学术争鸣

1. 为“理解”而教
   ——指向“理解”的小学数学教学框架建构探微
2. 方程的两个根的和差积商的上下界
3. 小学高年级学生数学日记写作能力的培养
4. 小学数学课外阅读有效指导策略
5. 含绝对值的二次函数的最值问题
6. 初中数学微课实践教学策略
7. “小先生”在小学数学高年级中的高效应用
8. 探讨中考数学专项复习的教学策略
9. 基于建构主义理论，培养数学抽象能力
10. 问题导学法在初中数学教学中的应用
11. 初中数学“学困生”成因与转化措施
12. 多角度切入，提升学生数学表达能力
13. 学以致用，让数学思维在实践中生发

课堂建设

1. 如何在小学数学课堂上培养学生的核心素养
2. 运用微视频增添小学数学课堂趣味性
3. 让数学史成为促进问题提出的燃料
   ——基于HPM视角下的小学生数学问题提出的课堂观察的方法
4. 小学数学课堂教学中错误资源的有效利用
5. 基于“翻转课堂”理念下如何有效开展中职数学教学
6. 新高考背景下的高中数学课堂有效教学
7. 构建趣味课堂，彰显数学魅力
8. 立足核心素养，建构高品质数学课堂
9. 小学数学“学友共生”课堂的前导与实施
10. 微风吹进课堂
    ——微课优化高中数学教学的策略浅谈
11. 挖掘生活元素 构建高效数学课堂
12. 巧用“问题串”牵引课堂思路

学练研究

1. 基于理性思维，挖掘数学学习内涵
2. 化归思想在高中数学解题中的应用
3. 核心素养目标下小学数学学习评价研究
4. 初中数学教学中学生计算能力的培养
5. 类比思维在高中数学解题中的运用
6. 高三数学复习解题后反思习惯的培养
7. 初中数学教学中学生自主学习方式的培养路径
8. 如何培养小学生数学学习的兴趣
9. 翻转课堂在高中数学教学中的实践应用
10. 高中数学数列通项公式的求解技巧
11. 让数学学习真正发生
    ——关于小学数学深度思考
12. 变式教学：培养高中生数学素养的“捷径”
13. 小学数学高段小组合作学习应用策略的研究

百家讲坛

1. 提高农村小学生数学学科核心素养的实践
2. 渗透数学史，丰盈小学数学课堂
3. 创客教育与初中数学教学融合的实践探索
4. 新课改下构建高中数学高效课堂的策略
5. 如何利用微课提高初中数学课堂教学效率
6. 小学数学学困生的帮扶转化策略探讨
7. 基于核心素养视角 培养空间思维能力
8. 绘本，让数学课堂绽放异彩
9. “魔法数学”在小学数学教学中的应用
   ——“分数的初步认识”教学为例
10. 基于核心素养的小学数学教学改革之路
11. 陶行知“生活即教育”理念在小学数学教学中的应用
12. 现代教育背景下小学数学教学创新
13. 数学日记在小学生活化教学中的有效应用
14. 巧借几何直观，建构和优化倍的意义
15. 小学数学教学中转化思想的培养路径
16. 三年级笔算除法中常见错误原因及对策
17. 空间观念的培养──以立体图形的分割和拼接为例