卷首语

1. 做一个幸福的读书人

特别策划

1. 语文课堂教学需要糖衣炮弹
2. 扎根文本课堂生成融入生命

区域教研

1. 道德与法治情境微课设计“三线合一”
2. 谈小学数学转岗教师如何“蹲下身”来找“幸福”
3. 做儿童智慧阅读的“点灯人”

科研交流

1. 在语文小组合作学习中开展学困生有效帮扶的实践与探索冰
2. 采用“2+1模式”培养初中学生语文合作学习能力的策略研究
3. 例谈初中生名著阅读兴趣的激发策略

课程建设

1. 在岭南盆景课程中融入德育教育的探析
2. 普及课程游戏化教学在幼儿一日活动中的指导策略探析

教学研究

1. 谈语文教学要以情动人、直击心灵
2. “习作+”对照阅读指导策略探析
3. 美术核心素养本位下课堂有效提问实践探究
4. 小学数学课堂教学的有效性策略初探
5. 谈在绘本教学中培养学生的观察能力
6. 谈在数学课上培养学生的动手操作能力
7. 初中文言文“三环五步”自主教学模式的实践与探索冰
8. 找准代数综合题中的自然线索提升学生逻辑推理核心素养
9. 音乐在小学语文教学中的运用
10. 传授有效阅读方法提高名著阅读效果
11. 思维导图在小学语文口语交际教学中的运用
12. 初中说明文自主学习方法指导策略例谈
13. 小学科学教学中网络资源的有效运用
14. 浅析小学中高年级体验式作文教学策略
15. 基于移动终端技术的小学英语教学实践研究
16. 新课改背景下中职语文教学模式探索
17. 小学低年段古诗教学策略研究
18. 信息技术支持下的小学校园足球教学探索
19. 论“研学后教”理念下小学英语教师角色的转变
20. 激发小学生阅读古典名著兴趣的教学策略探究

德育研究

1. 关于做好班主任工作的思考与实践
2. 略谈和谐班级理念下的小学低年级班级团队建设
3. 小学班主任德育教育的工作策略探究
4. 为残障学生撑起一片晴空
5. 简议让留守儿童心中充满阳光
6. 以家校共育促进小学生文明礼仪养成探究
7. 家校合作共建安全校园的探索与实践
8. 以家庭活动引领小学生心理健康成长的教育解析
9. 聚焦核心素养提升教师专业素质
10. 从偷窃行为案例中分析纠正学生错误行为辅导策略
11. 例谈充分发挥表扬和奖励作用的几点做法
12. 用悬念的钥匙开启学生的思维之门